《舟首尾长约高》PPT课件

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1、核舟记魏学洢舟首尾长约……高……船头坐三人，中峨（é）冠而多髯（rán）者为东坡鲁直居左佛印居右舟尾横卧一楫（jí）。楫左右舟子各一人。单字解释1.奇巧人以为罔不因象尝怡盖泛云2.有奇可许箬篷徐兴3.峨冠髯语微侧比矫不属诎倚之历历4.楫椎髻衡若……然5.夷甫了了墨篆章6.曾盈简修狭矣哉数量词的用法。①古代省略量词应补出。②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。一（）手卷一（）人一（）桌一（）椅一（）扇一（）抚尺篆章一（）一（）舟为人五（）为窗八（）幅个张把把块枚条个扇句子翻译1、罔不因势象形，各具情态。2、尝怡余核舟一（个）

2、，盖大苏泛赤壁云。3、启窗而观，雕栏相望焉。4、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。5、各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣中。6、其人视端容寂，若听茶声然。7、而计其长曾不盈寸。8、盖简桃核修狭者为之。9、技亦灵怪矣哉。内容理解1.《核舟记》选自清朝____编著的《》，作者_____，___朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇______文。2.“核舟”的主题是__________，核舟小窗两边所刻文字是：“________，_____”；“_______，________。”左边的刻字出自_______，右边刻字出自

3、____________。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是___________,___________。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是_______________。3．点明核舟主题的句子是。4．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有__________-的特点，说明雕刻的精巧。内容理解5．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。6．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。7.能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：________.8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述

4、，具体说明雕刻人“，”(从第一段文字中找)的精湛技艺。9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神态则显得。10．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。11．点明全文中心的句子是。本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？拓展延伸探究文体这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。从对象看，《桃花源记》记的是事，是记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。从语言看，《

5、桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。