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时间:2020-01-13
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1、作文开头、结尾技巧指导基本要求1、接触主题,定好基调2、开门见山,简洁明了3、新颖生动,引人入胜常见的开头方式一1.引用式:指引用名人名言、格言、谚语、歌词、诗歌名句等作为开头。例1:冰心曾说:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦;有泪可落,却不是悲凉。”常见的开头方式二2.修辞扮靓式(1)巧博喻,形象开阔。(2)趣比拟,别开生面。(3)作排比,造势磅礴。(4)巧设问,引人注意。例1:(1)巧博喻,形象开阔。如:像微风拂过竹叶,像
2、碧波轻吻着海岸,像明星装饰着天幕,像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。(《一丝甘醇沁心田》)例1:(2)趣比拟,别开生面。如:嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。(《我叫把握》)例1:(3)作排比,造势磅礴。如:盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以和,待人用善,待人和善。(《待人和善》)例1:(4)巧设问,引人注意。如:幸福是什么?幸福是
3、果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。(《什么是幸福?》)常见的开头方式三3.留下悬念,产生疑问例1.我是个l6岁的女孩,在我心目中,什么颜色都不及白色好看。l6岁,朦朦胧胧的年龄,有着粉红的梦,本该对粉红色特别神往,可我却对白色情有独钟。(《又一次心痛》)◆分析:一反常情,强调了对“我”对白色的“情有独钟”,令人生疑,吸引注意。常见的开头方式四4.描绘景物,营造氛围例1.西沉的红日,仿佛是喝醉了酒
4、似的,把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调,宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中,‘没有了一切声响。(《那悠扬而美丽的琴声》开头)◆分析:开头营造了一种凄迷而静谧的氛围。这样的作文开头形式新颖,烘托性强,在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。常见的开头方式五5、欲扬先抑,开发胃口例1.唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》常见结尾方法:1.照应开头,首尾圆合2.象征升华,内蕴丰富3、哲理式结尾,引人深思。4.引用佳句
5、,多姿多彩5.对比烘托,结构优美6、呼唤美好,劝诫号召7、景物烘托,情景交融。常见结尾1.照应开头,首尾圆合例1.这一天,爸妈从战争到和平,跨越这条鸿沟是那么的不易,又是那么的容易。吃饭时,我分别为爸、妈夹了菜,幽幽地说:“请你们记住这一天。永远永远不忘记。"爸爸妈妈使劲地点了点头。从他们坚毅的眼神里,我相信,这次他们的诺言将永远实现。(《记住这一天》结尾)◆分析:文章开头写父母的“战争”,此处结尾写父母的“和平”。在结构上,起到了首尾照应的作用;在内容上,从“战争”到“和平”,突出了作为“和平使者”的“我”的
6、功劳;从情感上,强调了家庭和谐的渴望。常见结尾一2.象征升华,内蕴丰富例1.到了真正表演的那天,老师递给我两朵蒲公英,说:“是你母亲要我交给你的。”我用手掌小心翼翼地托着这两朵蒲公英,一直到比赛结束,我知道,是这两朵蒲公英一直陪伴我到最后,这是母亲给我最好的奖励。时至今天,我正值花季,在成长的路上,母亲仍然对我不离不弃。我知道,我的青春开满蒲公英。----------《最好的奖赏》◆分析:盛开的蒲公英,不就是母爱的象征吗?借助具体意象,来表达某种情感,别样的结尾,让人读来意蕴深厚。常见结尾二3、哲理式结尾,引人
7、深思。例1.《上帝找“体验”》的结尾:“世间的生灵,需要用爱去滋润,去抚育。如果失去了爱的浇灌,人的心灵便会如风干的叶子,一碰便碎……”常见结尾三4.引用佳句,多姿多彩例1.左拉说:“人生-----只有两分半钟的时间,一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的爱、对生活的爱、对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情其中了……◆分析:名言佳句,俗语,谚语,流行歌词很多,若作文结尾引用,能使文章增色许多
8、。。常见结尾四5.对比烘托,结构优美例1.徐志摩相信自己是金子,才有了心中的康桥; 达芬奇相信自己是金子,才成就了蒙娜丽莎的微笑;苏轼相信自己是金子,才有了“但愿人长久,千里共婵娟”。我相信自己是金子,才能成就我自信一生和光明前途。(《我是金子》)常见结尾五6、呼唤美好,劝诫号召例1.给爱一片天空,别让爱成为束缚我们的枷锁。给爱留一片天空,别让您付出的爱成为伤心的利器。给爱留出一片天空
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