幼师专业学前（师范生）学生见习总结122

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1、见习总结见习一让我第一次和别人家的小朋友近距离接触，让我体会到一个老师他身上所背负的责任与义务，在这短短一周的时间里，大二班的老师讣我观摩到了一个非常重要的信息，那就是对待小孩子的态度一定要和蔼可亲，一定要让小孩了感受到他是生活在温暖与爱的怀抱里，只有用这样的态度去在幼师这个光荣的岗位上工作，才有资格获得幼师这个称号。(-)游戏一是大多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带岀來，但那天听了园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做能力，什么

2、叫玩中学，什么是超自然。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简单的事是说，可一做起來就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。其实，想要把幼儿从游戏中拉出來，也很容易，就像宋院园长那样，本來没有设计的环节，遇到小朋友制造的突发事件，宋园长接住了小朋友抛來的“炸弹”，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，让小朋友吃了一顿美餐，真止的甜到了心里。那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了兴趣，于是，他们从一开始拿到那个处垫后，就不听老师讲话

3、，兴致勃勃的把玩起來，不过，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎么能变高，小朋友纷纷站起來，他又问小朋友怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，处下，那最矮该怎么办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一冋近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也可以继续进行课堂内容了。就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一I舜间，我真的有种进入大自然的感觉，那种心情，那种对美好事物的向往与渴望不觉的油然而生，

4、真想和他们一齐躺下。也许这种感觉正是蒙特梭利教学方式的独特Z处。(-)教师的术科一定要过硬一钢琴是每个幼儿教师都必须又能力驾驭的，一首好的抒情的曲了不仅可以使人心情舒畅，还可以促进人生理上的发展。比如，当幼儿吃饭的吋候，老师就可以弹奏《梁祝》这种曲子来轻松小朋友的心情，让他们感觉到快乐，不但如此，抒情曲述可以促进人胃液的分泌，可以提升人对食物的欲望，保证了幼儿进食的质量，更重要的是可以更好的消化与吸收，有利于儿童身心健康成长。(三)我认为，做幼儿教师最为重要的一点就是要细心，细心最多的表现地方就是儿童的起居衣

5、食上，因为儿童在早上入园的那一刻，就已经把他的日长生活带进來了，早上一來就要换衣服、室内鞋，还有一些琐碎繁杂的事情，而这些都是考验教师和保育员的记性与细心程度，因为小班的孩子记忆力有限，他们没有完全记住自己的东西，更不知道那个该做，那个不该做，也不明白为什么要换衣服，或许他们只知道糖是甜的，要好吃的，这就需要老师和保育员延伸记忆，记住每个小朋友的衣物东西，述有柜子的位置，千万不能把别的小朋友的东西带到另一个小朋友的家，那样的话，家长会怀疑教师的能力，你也就丢失了一个幼儿教师应尽的义务和准则。总结：这一次见习的

6、收获是巨大的，对此口己表示无比的兴奋和喜悦，从一开始对幼儿园概念的神往到自己亲身感受近距离体验，这一连续的过程使自己对了解幼儿的各个方面的感触由浅入深，由大致到具体，由局部到整体，由笼统到细微，由实验到研究，由单一的观察到多角度的思考，再由多角度的思考转入细致严谨的反思等等等等过程，都使得自己对认识学前教育的方向以及对“男阿舅”的客观定位的分析有着积极的影响作用。从见习的观察屮我们不难发现，见习Z前形而上学的思考模式和见习中我们发现的问题有着很大的木质上的差异。通过一周的见习，至少使自己能够明白这样一个道理，

7、自己欠缺的东西依旧很多。因此，这一次见习给与自己的启发也是巨大的，这一点无需质疑，应当给予充分的肯定。