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1、景泰县喜泉学区小学英语六年级第二单元集体备课教学内容分析主备人田维霞课长核备组审小组成员单元教学内容Lesson7AlwaysEatBreakfast!Lesson8AlwaysBrushYourTeeth!Lesson9EatMoreVegetablesandFruitLessonl0ExerciseLessonllWorkHardLessonl2HelenKellerAgain,Please!单元教学目标1.掌握本单元的四会单词，短语，句型。2.能用本单元的单词句型进行会话练习。3.培养学生实践，合作探究精神。4.通过学习，培养学生学习英语的持久兴趣。单元教学重点
2、1.掌握本单元的四会单词，短语，句型。2.能用本单元的单词句型进行会话练习。1.掌握本单元的四会单词，短语，句型。2.能用本单元的单词句型进行会话练习。课时安排8课时教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案Lesson7:AlwaysHaveBreakfast!授课教师：主备人田维霞组长审核课时1课时成员上课时间教学目标1、能听说读写单词：healthy,strong,weak,sick,week,health.并且能灵活运用。2、会正确使用句型：Howoftendid(dodoes)somebodydosomething?3、能正确理解课文内容，培养学生养
3、成良好的饮食习惯。教学重点1、能听说读写单词：healthy,strong,weak,sick,week,health.并且能区分healthystrongweaksick四个单词。2.会正确使用句型：Howoftendid(dodoes)somebodydosomething?教学难点1、知道last和next的意思，明白它们用于什么时态。2、能正确理解课文内容，培养学生养成良好的饮食习惯。教具应用录音机、教学卡片、实物等教学过程(二次备课提升)二次备课一.Classopeningandreview:1、用“NeverNever”游戏来复习频度副词和星期的名称。2、
4、复习时间短语的表示法at7:00,at7:15inthemorning,intheafternoononMonday,onTeacher9sDaytomorrow-nextdayyestcrday=lastday二NewConcepts.1、介绍healthy,strong,weak,sick,health让学生理解其意思，知道health是healthy的名词形式。(1)师作出很强壮的样子，利用形体动作和表情让学生理解strong,healthy,并且说：Iamhealthyandstrong.让学生跟着学，且跟读(Iamhealthyandstrong.)(2)接
5、着师做出咳嗽的样子并且说：Iamsickandweak.让学生跟读。(3)让学生根据刚才的句子再看看书上的两幅图自己说说是怎样理解healthystrongweaksick最后教师纠正。2、介绍goodforyou和badforyou用汉语直接告诉学生这两句话的意思，并且告诉学生good和bad是一对反义词。3、介绍单词week出示单词卡MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday,把这些单词卡贴在黑板上说：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,SaturdayandS
6、undaymakeaweek.师：Isometimeswashdishes.并且在一周的两天下面画“丿”，然后自问自答：HowoftendoIwashdishes?Twotimesaweek.把Howoften写在黑板上，师：Isometimeswashclothes.并且在一周的一天下面画““”，找一个学生与自己对话，让学生问自己回答,介绍onceaweek.4、Learnthetext1、注意本课的短语onceaweek.哪位学生找到它？我们要说onceaweek,而不能说onetimeaweek.2、注意教科书复习了早餐食物的名称。3、跟录音机读课文，并理解课文
7、内容。告诉学生怎样的生活习惯对自己的身体有好处。四、Practice.1、同桌两读课文。其中一名学生strongandhealthy,另一名扮作weakandsick,两人用上这四个词作对话练习，并且找两组同学演示。2、想想以前学过的课文是怎样问早餐吃了什么编排对话的，在本课用上howoften编排对话。最后也找两同学演示。3、对于表演好的同学给予表扬。4、选择正确的答案()1、Ieatbreakfast__7:30--themorning.A.in,atB.at,inC.at,onD.on,at()2.breakfastisgoodforyou.A
