小学六年级下册英语第二单元教案

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1、Thefirstperiod:Let'slearnDoasurveyandreport教学目标:1.能听、说、读、写以下动词短语的过去式:watchedTV,washedmyclothes,cleanedmyroom,stayedathome2.能在实际情景中灵活运用以下句子进行问答练习。如:Howwasyourweekend?Itwasfine,thanks・Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV重点、难点重、难点:运用所学的动词短语过去式来询问和回答在过去时间内所

2、做的事情。教学过程:Stepl:Showthelearningaims1•能听、说、读、写以下动词短语的过去式:watchedTV,washedmyclothes,cleanedmyroom,stayedathome2.能在实际情景中灵活运用以下句子进行问答练习。如:Howwasyourweekend?Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV.Step2:Showtheself-studyguide1.学生在语境中理解动词的过去式2.听

3、ALet'slearn的录音,学生边听录音,边学习生词读音,并标记不会的生难词或句子。3.独立完成Doasurveyandreport部分的练习。Step3:PresentationLet'slearn(1)教师让一位学生做清洁房间的动作,之后提问其他学生:Whatdidhedo?引导回答:Hecleanedtheroom.板书cleanedtheroom.以此类推,板书其他短语。(2)学生小组内进行练习,两人为一组,SI:wash;S2:washed,然后互换。(3)纠正学生的发音。(4)播放Let's

4、learn部分的读音,学生跟读并用手指出所读的句子。(5)学生自山拼读所学新单词。然后进行比赛。Step4:Practice作业1.Doasurveyandreport小组活动,调杳组内同学上周内所做的事情。会提问会回答,并能独立完成此部分练习。2.Role-play每个小组内成员进行角色扮演,练习Let,slearn中的对话,灵活应用所学新单词。板书设计:Unit2LastweekendwatchedTV,washedmyclothes,cleanedmyroom,stayedathomeHowwasy

5、ourweekend?Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV教学目标:1•能听*说、读、写以下句子:Howwasyourweekend?Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.Didyoudoanythingelse?Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclo

6、thes.2.能独立完成Let/stry的听力练习重点、难点:重点:能运用重点句型进行交流。难点:能运用一般过去时询问别人以及描述自C在过去的时间内所做的事情。教学过程:Stepl:Showthelearningaims1•能听、说、读、写以下句子:Howwasyourweekend?Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.WedrankteaintheeiftcrnoonandwatchcdTV.Didyoudoanyth

7、ingelse?Yes,Iclcancclmyroomandwashedmyclothes.2.能独立完成Let'stry的听力练习Step2:Showtheself~studyguide1.在对话情境屮巩固新学单词2.学牛自己默读一遍对话,后听录咅勾画牛难句子3.完成对话后的问题和练习题Step3:Presentation1.Let"stry(1)教师出示上周的日历,并说ItwasSaturdayanditwasSunday.Itwaslastweekend.SarahandMikearetalking

8、aboutthisweekend.Lookatthequestionsfirst.给学生两分钟吋间浏览题目。(1)教师播放Let'stry部分的录音,让学生带着问题听录音,并进行回答。(2)重复播放录音,并核对答案。1.Let"stalk(1)教师捉问一名学生,女U:Howwasyourweekend?Itwasgood.Howwasyourweekend?然后提问其他同学,并要求两人为一组进行口语练习。(2)T:Myweek

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