《甜甜的糖果》幼儿教案：小班数学《糖果找家》

《《甜甜的糖果》幼儿教案：小班数学《糖果找家》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新北区银河幼儿园教学活动设计（2013年）课题小班数7活动《糖果找家》设计者袁小丽执教者尤舒列日期20151124修改者郑李娜第2稿日期教材分析与学情分析教材分析：《纲要》小指出“按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念；前期，我们已通过一些活动引导幼儿尝试着按事物的特征初步分类，比如《送玩具回家》、《喂娃娃》。本次活动是在主题《甜甜的糖果》廿景下开展的，止是孩子们喜爱的糖果，从中也能挖掘出很多有价值的益于孩子发展的内容，从孩子数学领域的目标出发，糖果可以给孩子进行数活动及分类等等活动，基于幼儿的兴趣，在幼儿已有经验的基础桑，根据

2、幼儿发展需要预设本次活动。学情分析：糖果是深受孩子喜爱的食品0—，甜甜的味道、漂亮的糖纸，都深深吸引着孩子们。经验：幼儿对糖果司空见惯；平时有见过和尝过糖果方面的经验，有初步的分类经验，比较模糊。操作：幼儿喜欢动手操作，喜欢看一看、摸-•摸、尝一尝；在操作中，无意注意占优势。表达：能用简单的词语表达自己的发现，但逻辑性和完整性不够。提升点：1.在操作中能按照一定的特征将糖來进行分类。2.敢于在同伴而询大胆表达口己的操作过程和想法。活动目标1.感知糖果的种类和多纬特征，尝试按照一定的特征给糖果分类。2.能人胆尝试人胆操作，并敢于在同伴面

3、前表达自己的发现和方法。重点和难点重点：感知特征，大胆分类，并用于把白己的分类方法与同伴分亨。难点：寻找糖果不同的“类”，找出相应的特征。活动准备1.1.班级幼儿前期已从家带来一些糖果（如果种类不多，教师需口己准备）；教师需从幼儿所带來的糖果中挑选一些糖果，如:颜色相同的（如：要么都是黄色、要么都是红色），但是形状不同（如：圆形和长方形）的两种糖果：形状相同（要么是是圆形、要么是长方形）但颜色不同（如：黄色和红色）的两种糖果。（注两种纬度小要有交叉的）2.教师帝提前借助于班级中的柜子和小框子布置成超市（八格柜和绿色储物盒可充分利用起来

4、）；3.教师需耍根据所准备的糖果种类事先制作一些特征标记（阳待活动中将特征标记贴到相应的框了里，如：黄色标记、红色标记、鬪形标记、长方形标记；具体标记需根据班级里糖果的种类有针对性地制定）4.人手一只小红篓（香槟湖已有，请岷江部老师利用班级里的蓝色小篓）活动过程基本流程谈话导入——选选、说说白己挑选的糖果——第一次帮糊果找家，出现分歧——第二次帮糖果分家，经验巩固少运用——拓展延伸活动环节（时间）••••教师组织行为:幼儿预设行为••1•设计意图i、谈话导入1•师事先耍在每个幼儿的椅子下而摆放一只小篓了师：最近，许多小朋友从家带来了好

5、吃的糖果，你最囱欢吃哪种糖果？回应：他喜欢的糖果，形状是圆形的。回应：冇一种话梅糖就是酸酸的，确实挺好吃。预设1:我喜欢吃那种圆圆的糖果预设2：有一种糖果有点酸，好吃的。通过谈话激发幼儿兴趣二、选选、说说H己挑选的糖果出示许多糖果（提供的儿种种类都堆放在一起，没有分类）师：请小朋友选一颗口己喜欢的糖果放到口己的小篓了里。回应：小耳朵可要听仔细了，只要拿一颗。师：和同伴说说你挑选的糖果是什么样的？师：给大家介绍一下你挑选的糖果。回应：我们起再看看，这颗糖果是什么颜色的，什么形状的，谁和他选的是一样的？一样的糖果碰i碰。预设：对于幼儿操作

6、的预设，有的幼儿会拿许多颗。预设：有的幼儿说不出糖果的特征。通过选一选来说说自己挑选的糖果三、第一次帮糖果找家，出现分歧。（师引导幼儿观察八角柜，已放有两个空的储物盒）师：现在你是超市的工作人员，需要将糖果分类摆放到超市货架上。谙把你挑选的糖果找到口C的家。师：你是用什么方法帮糖果找到自己的家的？师：用什么方法可以让別人一眼就看出这是哪种糖果的家？预设：能说出糖果的差界预设：幼儿能够说出按照颜色或者形状或者人小的特征分开预设1:在外面贴一个预设2：W-个一样的贴起來……通过帮糖果找家，感知糖果的种类和多纬特征。四、第二次帮糖杲分家，经

7、验巩固打运用（师将刚才所分的糖果重新倒回）师1：这一次请每个幼儿挑选3颗不同的糖果放进自己的篓了里；然后按照刚才讨论的方法把糖果送到相应的货架上。幼儿操作。再次感受糖來的种类和特征。交流：师：糖果都回到自己的家了吗？回应:那请你来帮帮他，并说说你的理由哦！预设：某某把圆形的糖果放到这个里面。五、拓展延伸帅：将其中一个储物盒的糖果展示在幼儿面前（如：都是黄色的），引导幼儿在“求同”的基础上“求异”，即在所有的黄色里面再分出圆形和长方形；引导幼儿后期将此投放到区域中，布置成超市。帅：你们能将这些糖果也送到正确的家里吗？预设1：幼儿观察不出

8、差异拓展经验回应：看看他是什么形状的？应该在那个家屮.？回应：你可以挑选一颗糖來吃吃，可不能吃多了，耍不然会蛀牙的；吃的时候，你可以和同伴聊聊糖果是什么味道？糖果味道是一样的吗？预设：幼儿想吃糖的预设活动反思：木次数学活