五年级下册第一单元《白杨》

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1、课时教学设计课题白杨课型讲读课具体内容朗读课文、理解课文课时1教学目标1、有感情地朗读课文，会读会写生字生词；2、理解课文主要内容；教学重点教学目标1、教学难点教学目标2教学方法小组合作教具准备多媒体课件教学过程教师行为教学素材学生行为谈话：说一说自己看到过的白杨树。板书课题课件解题、提问。1.出示学习提示：自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。2.巡查指导3.引导读字词课件1.自读。2.同座互查。3.各组代表领读。1.出示学习提示：再读课文，说一说课文讲了一件什么事？2.巡查指导3.引导交流展示课件1.用自

2、己喜欢的方式读课文，独立思考。2.小组内按顺序先交流，然后在小组长组织下归纳小结。3、小组派代表进行全班展示。1.出示学习要求：说一说作者看到的白杨有什么特点？2.巡查指导3.指导交流展示课件1.用自己喜欢的方式读课文，独立思考。2.小组内按顺序先交流，然后在小组长组织下归纳小结。3、小组派代表进行全班展示。快乐检测课件1、根据意思填写词语；2、听写词语。课堂小结板书与作业设计白杨袁鹰gébì　　jièxiàn　　qīngxī　　jièshàoxīnjiāng　　fǔmō　　xiànrù　　biǎobái课时

3、教学设计课题白杨课型讲读课具体内容朗读课文、理解课文课时2教学目标1、有感情地朗读课文；2、体会边疆建设者服从需要，扎根边疆，建设边疆的志向和无私奉献的精神，从而使学生受到思想感染，陶冶高尚的情操。教学重点教学目标1教学难点教学目标2教学方法小组合作教具准备多媒体课件教学过程教师行为教学素材学生行为1.出示学习提示：在爸爸眼里白杨的特点是什么？2.巡查指导；课件1.用自己喜欢的方式读课文4-13自然段，独立思考。2.小组内按的顺序先交流，然后在小组长组织下归纳小结。3、小组派代表进行全班展示。1.出示学习提示

4、：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。他表白了自己什么样的心愿？2.巡查指导3.引导交流课件1.用自己喜欢的方式读课文，独立思考。2.小组内按的顺序先交流，然后在小组长组织下归纳小结。3、小组派代表进行全班展示。1.出示学习提示：为什么爸爸看到在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来，嘴角会浮起一丝微笑？2.巡查指导3.引导交流展示课件1.用自己喜欢的方式读课文，独立思考。2.小组内按的顺序先交流，然后在小组长组织下归纳小结。3、小组派代表进行全班展示。师课堂小结课件当堂检测

5、长江完成长江第一、二、三题。板书白杨枝干挺直　　　　　　　　　　　　　服从需要哪儿需要……就在哪儿生　――建设者　扎根边疆　坚强　　　　　　　　　　　　　　　无私奉献