2017五年级下册第一单元第3课 白杨

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1、-五年级下册第3课《白杨》教学设计宁阳县实验小学孙宁宁东庄镇崔解明德小学许焕教学目标教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）一、日积月累（一）重点字词：1.应会读字：戈晰伞抚绍疆陷（1）趣味识字（字理识字）：晰：有日光照射看得才更清楚。分辨和分辩（2）易读错字：戈（易读成三声）（3）多音字：倒dào是倒dăo下行xíng走两行háng2.应会写字：晰伞抚绍疆陷（1）书写指导①指导书写的字：晰、疆②指导要点：　“晰”字左中右的结构要占格匀称，木要瘦长，斤稍微宽一些；“疆”的左部为提土，右半部分三横要长短区分，占格准确。（2）易写错字：陷字右下的

2、笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。抚右边的无不要多笔画。3.需要重点积累的词语：插嘴、抚摸、热乎乎、陷入、浑黄一体（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文；能流畅地背诵12段爸爸说的话。二、理解运用（一）共性目标1.练习概括主要内容（1）课文主要内容：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。（2）概括方法：通读全文，抓地点、人物、事件的关键语句、词语。2.体会整篇文章的表达顺序---（1）文章结构：事情发展顺序

3、1.看到铁路两旁的白杨。2.爸爸介绍白杨的特点。3.爸爸借白杨表白自己的心，对子女的希望。（2）体会方法：以白杨特点为线索读课文。3.文章基本的表达方法（教学难点）借物喻人（托物言志）借白杨的特点来比喻边疆建设者的品质。抓住人物的神情来暗写他的心理变化。4.体会重点词句表情达意的作用重点词句（1）白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。①这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”

4、这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。去掉关联词语进行对比。白杨树从来就这么直。需要它，它就在很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。遇到风沙还是雨雪，遇到干旱还是洪水，它那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇（2）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在

5、表白着自己的心。（3）课文最后一段“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”体会方法：从爸爸的语言和神情变化中体会也在表白自己的心：爸爸微笑着听兄妹争论；严肃地回答儿子的问题；看到小白杨正茁壮成长，嘴角又浮起一丝微笑。4.迁移运用，仿写段落或句子：文章对爸爸的神态描写很有特色，试着抓住人物的神情变化来写一段话。（教学难点）（二）本课重点问题：（教学重点）1.体会白杨的特点和爸爸的心愿。---2.体会借物喻人的写作特点。三、情感体验：作者借爸爸向子女介绍白杨的特点，歌颂

6、了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。　　教学重难点:本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质；难点是体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。教学准备一、教师：1.设计预习学案和制作多媒体教学课件。（二）制作多媒体教学课件。（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。二、学生：（一）根据预习提纲认真预习。（二）其它准备：学生在课前了解新疆建设者，如，屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参加建设新疆的其他人员。还可让学生查阅有关资料、文艺作品，观看有关影视资料、图片等，了解

7、当时的艰苦生活和劳动环境，感受建设者们开发西部时的豪情壮志。五年级下册第3课《白杨》预习学案一、字词初探（一）正确流利地朗读课文。（评价标准1.声音洪亮。2.不添字或漏字。3、停顿恰当。）自我评价：家长评价：小组评价：（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。1.易读错的字（写出并注上拼音）：2.典型多音字（写出一两个，注音、组词）：（1）我是怎么区分读音的？。（2）我还可以根据读音组词。。3.趣味识字：（1）我用（）方法记住了（　　　　）字。（猜字谜、顺口溜等）（　　）4.易写错的字：（1）在结构上应注意：（2）在关键笔画上

8、应注意：如“陷”---字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。（3）我还可以找出形近字并组词：5.把会写字认真抄写在下面：（三）词语1.组词：给每个会