五年级-第一单元-白杨

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1、白杨小学语文（人教版）五年级下册文章写的是在通往边疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。主要内容：1.为什么爸爸的脸色变得严肃起来？2.爸爸介绍的白杨树到底有什么特点？3.爸爸明明是在说树，干吗用了“坚强”、“不软弱”、“不动摇”这些写人的词呢？问题：爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”直、适应性强、生命力强爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿

2、，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”高大挺秀要求：快速朗读1-3自然段，想一想哪个词全部概括了白杨的特点？并试着说一说为什么？直长得好坚强车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。全都是黄色，分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。车窗外是

3、茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。介绍白杨？赞扬白杨！白杨树是戈壁滩上的（卫士）。（哪儿）需要它，它就在（哪儿）生根、发芽，长出粗壮的枝干。（不管）遇到风沙还是雨雪，（不管）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱也不动摇。西北边疆处处都有它（高大挺秀）的身影。白杨树是戈壁滩上的（卫士）。（哪儿）需要它，它就在（哪儿）生根、发芽，长出粗壮的枝干。（不管）遇到风沙还是雨雪，（不管）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚

4、强，不软弱也不动摇。西北边疆处处都有它（高大挺秀）的身影。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。赞扬白杨！赞扬建设者爸爸借介绍白杨表白自己的心。作者借爸爸的表白赞美建设者。这种写法就是借物喻人。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”他们只知道——爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道——爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道—

5、—新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。他们不知道——他们不知道——他们不知道——爸爸、妈妈是怎么样工作的？爸爸为什么这样做？这么远，为什么爸爸、妈妈还要来？爸爸、妈妈等一批边疆建设者克服了我们根本想不到的困难，全力建设边疆。把孩子们接来，他想让自己的孩子像他一样，长大后建设边疆，扎根边疆。爸爸之所以这样做是因为他热爱新疆，响应党的号召。爸爸就像白杨一样，在恶劣的环境中扎根，奉献一切，把新疆建设得那么美丽。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。建设者孩子们—未来的建设者通过父亲神

6、情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者敢于献身的博大胸怀。白杨赞表白（扎根边疆、建设边疆、无私奉献）再见