语文人教版三年级下册作文讲评

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1、有趣的作文（写景作文）新华小学李尕玛草教学内容：三年级下册第一单元写景作文讲评教学目标：1.讲授写作方法2.培养写作兴趣一、谈话导入1.由老师自我介绍和猜字谜引入，小礼物激趣。2.自然过渡引入新课，回顾第一单元的习作3.课件出示课题二、讲授1.打比方说明写作文的基础是什么？2.写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意以下三个问题：一是：好词佳句要积累，不写错别字（课件出示好词）春回大地万物复苏草长莺飞鸟语花香万紫千红春暖花开百花齐放泉水丁冬万紫千红花红柳绿姹紫嫣红一碧千里翠色欲流五彩缤纷五光十色花团锦簇含苞待放花红柳绿争奇斗

2、艳姹紫嫣红五彩缤纷春光明媚风和日丽春色满园光彩夺目蒙蒙的细雨二是：修辞手法要运用，把句子写漂亮（课件出示比喻、拟人句）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；昙花却在九点左右含笑一现……蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。水泡闪亮闪

3、亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！三是：要写看到、听到、想到的，习作内容要具体（1）、选择景物要突出写景时应要有所取有所弃，我们不可能全写下来，要先选特别喜欢，让人格外关注，感受最深，难以忘记的景物去写，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。这样才能愉快地投入到写作中去。（比如：燕子——春天的代表；白荷花——公园里最美的花；珍珠泉——家乡的代表）并让学生谈谈自己家乡最具代表的景物。（2）、观察景物要细致“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，要发现生活中美的

4、东西，就离不开眼睛的仔细观察。例句：1.才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。2..一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。3..翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双

5、又尖又长的嘴。一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，（）。（3）写作顺序要恰当人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看（移步写景）。如果是一边游览一边看，那么以浏览路线为顺序比较合适;如果是对某个具体景物进行描写，就可以按照从远到近，由近及远，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周、由整体到局部等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（4）融入感受很重要我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩

6、儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！3.有趣的习作（给文字配图，给图配文字）师板画小荷才露尖尖角