语文人教版三年级下册《感恩父母》作文讲评课教学设计

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1、作文讲评课-------《感恩父母》定州市新华小学张倩作文讲评课---------感恩父母定州新华小学张倩教学设计课程名称：《感恩父母》作文讲评课授课教师：定州市新华小学张倩教学目标：1、学会运用一些描写方法把事情写具体。2、激发学生的写作兴趣。教学重难点：运用描写方法把事情写具体。教学过程：一、自我介绍大家好，我是新华小学的张倩老师。二、音乐动作导入1、（PPT2）《爱我你就抱抱我》生跟随师做动作。2、师：谁是最爱我们的？三、评价学生作品1、总评：①事情发生的过程写的不够具体，但都是发生在自己和父母身上的事，很真实②还有的同学运用了

2、一些四字词语和修辞方法使句子很形象、生动。咱们一起来看一看。2、个评(精彩展示)①词语小达人（PPT3）生读句子，思考哪个四字词语的运用为句子增添了色彩，使句子更加生动形象了。生自由展示。师板书：修饰词②句子小达人（PPT4）生读句子，评价四个句子写的好在哪？仿照句型说句子，进行拓展。师板书：修辞方法：比喻、排比等。③段落小达人（PPT5）生读段落，思考这个段落写的好在哪？开头还可以怎样写？师引导，板书：歌词、诗句。④同学们都有进步，但还有一些美中不足的地方。（设计意图：让学生学会运用恰当的修饰词和修辞方法，使句子变得更加生动形象。）

3、3、不足（PPT6）事例不够新颖，父母只有在生病的时候才是最爱你的吗？咱们一起来回味一下那些爱的瞬间。（PPT7）思考问题：哪个场景让你触动最深？生答。师总结:其实这些场景都是我们很熟悉的，都是发生在我们身边的，我们要留心观察生活，用心去感受父母对我们的付出。（设计意图：让学生留心观察生活，留意父母对自己的付出，培养学生对父母的感恩之情。）四、品味爱，如何把事情写具体。1、(PPT8)生观看图片，回答问题：你看到了什么？感受到了什么？生答。那么咱们这样来写行不行？（PPT9）引出（PPT10）写得不够具体，没有细节描写。2、思考你如何

4、去写具体(PPT11)生自由回答，师引导。咱们一起来看看这儿是怎么写具体的？(PPT12)通过两段话的对比，师引导生答：运用神态、动作、语言等描写方法还有修辞方法的使用把事情写具体。师板书。3、同学们都知道如何把事情写具体了，咱们再来写一写（PPT13），师巡视指导。展示学生作品，点评总结。(设计意图：让学生学会运用语言、动作、神态等描写方法，把事情写具体）4、父母的爱是多么伟大啊！师带有感情朗读（PPT14）。（设计意图：再一次把父母对孩子的感情推向高潮。）五、出示修改要求（PPT15）,下节课修改自己的作文。六、结束课程，谢谢大家

5、的聆听。板书设计：作文讲评课《感恩父母》修饰词动作比喻、排比等修辞具体神态引用（歌、诗）语言教学反思：1、教师应多关注学生的发言，及时纠正。2、对个别学生的点评不到位。3、句子小达人环节，应对句子进行拓展。4、古诗引用中《游子吟》应由学生来说，教师不能急于表现。