《父母的爱》作文讲评课教学设计

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1、《父母的爱》作文讲评课教学设计广水市八一学校吴瑞教学目标： 1、知识与技能：通过讲评让学生能够抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节进行描写，增强内容的真实性、生动性和感染力。2、过程与方法：讲评中以表扬和激励为主，通过“榜上有名”、“专家会诊”、“露一小手”等活动环节激发学生的写作兴趣，学习评析作文，学习通过细节描写来增强文章的感染力。3、情感态度与价值观：引导学生挖掘作文的思想内涵，使学生懂得通过细节来体验生活。教学重点： 通过细节描写增强文章的真实性、生动性和感染力。教学难点：如何进行细节描写。 教学准备：打印学

2、生范文以备交流指导。教学过程：一、导入。二、回顾。再现本次习作内容和要求。1、曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；32、对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；3、你想和父母说的其他心里话。无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。三、总结本次作文优点。（1）敢于说真话、表达真情实感。（2）无论是展现父母对自己的爱还是跟父母说心里话提建议，文章的字里行间都能体现对父母的爱和尊重。四、“榜

3、上有名”，展示本次习作亮点。重点通过分析好句段，找出亮点“亮”在何处。五、“专家会诊”。1、赠送金玉良言，让学生明白作文修改的重要性和必要性。2、出示问题句段，确定“病因”。3、归纳修改要点。（A）丰富人物的语言、动作、神态、心理等细节描写，甚至借助身边的事物来表达自己的情绪，以此增强文章内容的真实性、生动性和感染力。（B）修改病句。34、分发问题习作，学生分小组讨论“治病方案”。(教师巡视指导）七、“露一小手”1、小组汇报、展示评析和修改情况。2、教师展示自己完整修改的两篇习作，以此强调习作的修改不应仅仅停留在单方面

4、，应该多方面、多角度的去修改、完善自己的习作，做到精益求精。八、小结。3