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时间:2019-08-29
《五年级语文下册第七单元学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、22、人物描写一组编写人:王亚玲审核人:王亚玲第一课时【学习目标】1.认识12个生字,会写14个生字,能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎屮、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜''等词语。2.正确、流利地朗读课文,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。学习重、难点感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象,体会作家描写人物的方法。【学法提示】读中感知、感悟,读中细细品味,抓住人物特点,把握人物形象。【基础达标】1、读拼音,写词语
2、。Pdzhangudonglangzhongxifu()()()()jBnshcngddusdufcngsaoshdupa()00()2、把下列词语补充完整。()疾()快精神()()()声()气转()为()()()无礼()大腰()3、根据课文内容填空。“小嘎子"是作家()的儿童小说()中的主人公。严监生是我国古典讽刺小说()屮的一个人物,作家是()。“凤辣子"就是(),她是古典文学名著()里的一个主要人物,作家是()o【设问导读】1、三组短文分别主要写了什么?2、小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了什么印象,
3、你是从课文的哪些地方体会出來的?3、小嘎子、严监生、王熙风三人,你喜欢谁?说说原因;不喜欢,也说说原因。【巩固练习】读句子,把你从句子中体会到的人物性格特点写下来。仁起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。()2、一语未了,只听后院有笑声,说:“我來迟了,不曾迎接远客。”()人物描写一组编写人:王亚玲审核人:王亚玲第二课时[学习目标]1.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。2.激发学生阅读中外名著的
4、兴趣。学习重点:学习通过语言、神态、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。学习难点:体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。【学法提示】创设情境,仿写练笔。【复述回顾】1.思考这篇文章的主人公有哪儿位?2.小组回顾人物形象的性格特点。【设问导读】1、文中很多地方运用外貌描写、心理描写、动作描写、神态描写,请用“ssss,,画岀来,并在旁边写上批注。2、说出本篇课文中你最感兴趣的一个人物,说说他(她)的性格特点和人物描写的方法。3、试着总结一下本文描写人物的几种方法。【巩固练习】阅读下而一段话,根据说话人的
5、身份特点,在横线上补写适当的话,表达方法要与其他三人的话相似,不超过30个字。从前有个村子,村里有四个能说会道的人。一个厨师,一个裁缝,一个车把式,一个船夫。谁家有个红白喜事,打架抬杠的,都请他们去帮忙。有一次,本村胡有奇兄弟俩闹分家,请这四个人去“说和S他们四个便先在厨师家开了碰头会。厨师说:“我看咱们去了,要快刀斩乱麻,别锅碗瓢勺分不清。”裁缝说:“我们办事不能太偏了,要针过去,线也过得去才行。’'赶车的接过话茬:“咱们也不是没管过这号事,前有车后有辙,别太出格就行。"船夫最后说:“()。"【拓展延伸】1
6、、小练笔:写话。习作要求:“在人生的旅途中,有许多人陪伴我们慢慢长大,父母、老师、同学……这些人很值得我们记录下来。请运用恰当的人物描写方法,写出你最想记录的一个人。写出他(她)的特点,字数150字左右(师提示:注意结合课堂总结的写人文章的写法、人物特点、语言词句等多角度进行评价,允许有自己的独到见解。)2、搜集跟文中有关的小说、电影或录象來看看。【小结反思】23、刷子李编写人:李娜英审核人:李娜英【学习目标】1.认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等
7、词语。2.正确、流利有感情的朗读课文,说岀刷子李Z奇,知道我国民间艺人的高超技艺。3o继续学习文章刻I田i人物形象的方法。【学习方法】交流、讨论、汇报【基础达标】一.我会给下列加点的字注音。师傅()刷浆()包袱()奸诈()搜索()露馅()发怔()发傻()我认为上面的生字需要注意的有:我认为课文中还需要注意的字有:二.通过预习我知道刷子李是个以粉刷为业的手艺人,我还能联系上下文写出下列词语的意思,并造句。1.半信半疑:2•派头:3•天衣无缝:4.发怔:通过预习课文我还知道了了这些词语的意思:通过预习课文述有这些
8、词语的意思我不知道:三.通过预习课文,你认为“刷子李''是个什么样的人?能否用一个词来概括。【设问导读】1•刷子李的技艺高超,也就是他的“奇"表现在着装奇、规矩奇、技艺奇。找出精彩语句,读一读,谈谈自己的体会,你对他什么地方印象最深刻?你最欣赏他的哪些地方?2“刷子李”的粉刷本领到底有多强?课文中是怎样具体描写的?找出相关句子读一读,说说刷子李是个怎样的艺人?1.课文是写“刷子李”的技艺高超,本该花
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