五年级上英语导学案四单元

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1、导学案编号（}课题：Lesson4Attable（第一课吋）【学习目标】1、能听，说，读，写词汇（重点）2、能在教师的组织下完成PartC中circlethewordsandmatchthem部分，加强词汇的读写练习。3、自主学习【自学导航】小组内每人读一遍，每位成员读完单词后，其他成员找出和自己读音有差别的单词并且画上标记。【预习案】1、小组内讨论难点单词的发咅。2、展示拼读单词。老师对读音做出纠正。（在学生做拼读时，其他学生可跟读）3、学生训练，自由练读，争取能够发言准确无误。【探究案】1、根据自学导航第二题中自己所做的标记，

2、小组内讨论难点单词的发音。）2、、展示拼读单词。老师对读音做出纠正。（在学生做拼读时，其他学生可跟读）3、学生训练，自由练读，争取能够发言准确无误。【检测案】）1、老师指名读单词，能够准确无误，给小组加分。2挑战赛：老师说单词汉语意思，并点名学生说出英语，其他学生尝试在一张纸上写下字母组合。写出最多的人可以为小组加分。4、完成PartC中circlethewordsandmatchthem部分，加强词汇的读写练习。【训练案】1、老师指名读单词，能够准确无误，给小组加分。2、挑战赛：老师说单词汉语意思，并点名学生说出英语，英他学生尝

3、试在-字母组合。写出最多的人可以为小组加分。教学反思：导学案编号（）课题：LessonLessondAttable（第二课时）【学习目标】1>能听懂,会用句型Usethefordwithyourlefthand.2小组内讨论如何使用餐具.能够正确流畅的朗读并表演对话。3>完成matchandsay,listenandnumber部分。【预习案】1英汉互译桌子勺子刀子筷子叉子蔬菜巧克力2^试着读partA:let'stalk小组内两人对话，并且互换角色对话，遇到不会读的地方互相帮助，并记下两人都不会读的地方。【探究案】一、根据自学导

4、航中自己所做的难点标记，小组内成员互通自己的难点，互相帮助。二、展示对话，每组两人对话。老师对读音做出纠正。三、给出录音读音，让学生跟读。明白毗table,for的用法四、学生训练，自由练读，争取能够发言准确无误。教师巡视，并给予帮助,学生也应该丢掉羞怯，勇于向老师学习.五、【检测案】完成partc:Listenandnumber.【训练案】教师在练习册和学习手册中画出儿道题。【教（学）后反思】课题：Lesson4Attable（第三课时）导（学）补充学习目标：1、学习partB：let'slearnmore.能够正确流畅的朗读并

5、演对话。正确使用句型Wouldyoupleasepassmethe…？Hereyouare.Ofcourse.2、完成partC:readandticklook,writeandtalk【预习案】（10分钟）自学导航汉译英。1、他们正在吃午餐2用你的右手拿筷子3、在吃饭4、中餐很美味二、试着读partA:let'slearnmore小组内两人对话，并且互换角色对话，遇到不会读的地方互相帮助，并记下仏人都不会读的地方。【探究案】（约20分钟）一，根据自学导航中自己所做的难点标记，小组内成员互通自己的难点，r相帮助。（5分钟）二、展示

6、对话，每组两人对话。老师对读音做出纠正。（5分钟）三、给出录音读音，让学生跟读。（3-5分钟）四、学牛训练，自由练读，争取能够发言准确无误。教师巡视，并给予帮助,学生也应该丢掉羞怯，勇于向老师学习。（5-7分钟）【检测案】（约10分钟）完成完成partC:listenandtickorcrossThinkmatchandsay【训练案】（10分钟）做练习册，活动手册，学习手册上老师的自画题导（学）补充课题：Lesson4Attable（第四课时*）学习目标：1、复习partA:let'stalk2、复习partB：let'slea

7、rnmore3、完成课本上其他练习题【预习案】（10分钟）自学导航1、学生在小组内，互相测试课文内容，汉译英。2、检查冋家布置的习题。【探究案】（约20分钟）一、学生试读readastory，明白故事内容。（5分钟）二、展示对话，每组两人对话。老师对读音做出纠正。（5分钟）三、字母o在开音节和重读闭音节中的读音规则。（3-5分钟）四、学生训练，自由练读，争取能够发言准确无误。教师巡视，并给予帮助,学生也应该丢掉羞怯，勇于向老师学习。（5-7分钟）【检测案】（约10分钟）一、完成partB：Readthewords【训练案】、老师画

8、出儿道练习册和学习手册上的题。二、重点训练的句型和词组：1、Usethe…2、Pleasepassmethe•••3、Wouldyougivemesome---?教学反思: