语文八上四单元导学案

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1、八年级上册语文导学案（四单元）16大自然的语言执笔人翟荣莲审核人马艳华【学习目标】1．整体感知课文，积累词语，并学会运用，能按照要求概括要点或抓中心句梳理文章层次结构，逐步提高阅读科普文的能力。2.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。3．了解物候知识，培养注重观察的科学态度。【重点难点】理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学会有条理地说明事理。【导学过程】一、【导学链接】1.题目解读：试根据课文内容将课文标题加以替换，并指出作者采用现有标题的好处。2.简介作者3.结合生活说说你对“物候”的了解。二、【导学预习】1.认识

2、并理解下列词语。簌簌农谚翩然次第风雪载途销声匿迹周而复始2.指出下列句子的修辞方法：⑴立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（）⑵这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（）⑶布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”（）3.熟读课文三、【整体感知】速读课文，用课文中的句子或用自己的话概括回答下列问题：1.文章向我们介绍了哪些大自然的语言？2.作者向我们介绍了哪些物候的知识？八年级上册语文导学案（四单元）3.物候观测对农业有什么重要意义？4.决定物候现象来临的因素有哪些？四、【合作探究】1.试总结本文的语言特点2．精读课文⑥—⑩段，思考后讨论：物候现象来临的四

3、个因素的说明顺序能否调整？这样安排有什么好处？3.本文运用的说明方法，仔细阅读课文，做好圈点勾画，说说它们的作用。五、【课堂训练】1.结合课后练习，理解古代诗歌反映的物候知识。2.著名作家郭沫若先生曾有过这样的一个疑惑，你能把它解决一下吗？玉兰和红杏两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。八年级上册语文导学案（四单元）17奇妙的克隆执笔人：翟荣莲审核人：马艳华【学习目标】1.理解并积累“克隆、繁衍、两栖、相安无事”等词语，了解克隆的科学知识。2.感知课文内容，进一步了解说明顺序和说明方法3.进一步培

4、养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力，培养严谨的科学态度和勇于创新的科学精神。【重点难点】理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。对文章结尾一段话的理解。【导学过程】一、【导学预习】1.将你搜集到的有关作者的资料加以展示。2.给下列加点字注音繁衍（）囊胚期（）（）蟾蜍（）（）．．．．．两栖（）脊椎（）（）性腺（）濒临（）．．．．．3．结合语境解释加点词语（1）鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事．．．．（2）得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。．．（3）凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。．．（4）我国的大熊猫是国

5、宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。．．4．读文思考：文章的说明对象是什么？二、【整体感知】快速阅读课文，思考下列问题：1.什么叫做“无性繁殖”“有性繁殖”“克隆”？2.克隆技术深奥莫测，课文是按什么顺序来说明的？采用这种顺序有什么好吃？3.克隆技术给人类带来哪些好处？八年级上册语文导学案（四单元）4.为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出，并举例说明其作用。三、【难点讨论】1.议一议：文章最后一段，写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”这段话该如

6、何理解呢？2.本文采用小标题的形式，小标题在文中有什么作用？3．分析下列加点词的作用。（1）一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株．．葡萄。（2）时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出．．．．．的一群个体，也叫“克隆”。4.在课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。四、【拓展迁移】[提供资料]一群科学狂人根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个夭折的十个月大的美国女婴身上提取细胞，制造克隆人。据称：如果进展顺利的话，世界上第一个克隆人将会诞生。你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？

7、为什么？五、【课堂练笔】挑战自我（任选一题）1.以“假如我被克隆”为题目写一片文章倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。2.请以“假如记忆可以移植”为话题，写一篇文章，谈谈你对此的看法，可以编述故事，也可以发表议论，300字左右。八年级上册语文导学案（四单元）18阿西莫夫短文两篇执笔人：翟荣莲审核人：马艳华【学习目标】1.掌握短文的行文顺序及说明方法、语言特色。2