语文人教版六年级上册斑羚飞渡

《语文人教版六年级上册斑羚飞渡》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《斑羚飞渡》教学实录教学目标：知识和能力目标：1、学习用一句话复述课文。2、把握文章的思路，理解蕴含的思想感情过程和方法目标：1、学习本文记叙斑羚自救时的细腻笔法。2、学习本文景物描写的作用。情感态度价值观目标：1、感悟斑羚在危难中所表现出的智慧、勇气和自我牺牲精神。2、联系生活，初步思考和认识人与动物的关系，培养珍视生命、保护动物的观念。教学重点：1、学习本文记叙斑羚自救时的细腻笔法。2、理解课文的主旨及作者的思想感情。教学难点：学习本文记叙斑羚自救场面时的写作方法。教法设计与学法指导：1、情景教学法   利用图片导入，情景课件，创设情景，使学生走进斑羚的精神世界，与其产生共鸣。2、自主、

2、合作、探究，分组讨论有利于学生各抒己见，取长补短，互通有无，既提高能力又增长见识，强过闭门造车。教学准备：  PPT课件教学过程：一、自主学习1、设置情景，故事导入师:在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……这是一个感人至深的蚂蚁的故事。的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难，死得辉煌。今天，我们一起再

3、来聆听一个同样悲壮感人的关于斑羚的故事——《斑羚飞渡》。（课件显示）2、简介斑羚师:我想，同学们一定很想知道斑羚是一种怎样的动物？有着怎样的生活习性？看，这就是斑羚这种有灵性的动物。请同学们一起来朗读这段介绍斑羚的文字。（课件显示）斑羚别名：青羊、山羊。分布在东北、华北、西南、华南等地。国家二级保护动物。体大小如山羊，但无胡须。体长110一130厘米，肩高70厘米左右，体重40—50千克。雌雄均具黑色短直的角，长15—20厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。生活于山地森林，单独或小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上

4、跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。秋末冬初发情交配。孕期6个月左右，每胎1仔，有时产2仔。师:这些可爱的小动物到底发生了什么故事呢？请同学们带着这个问题大声的朗读课文。3、生字词：斑羚（líng）    狩猎 （shòu）  　　蹿跳 （cuān）    逞能 （chěng）    娴熟 （xián）     苍穹 （qióng）          　　哀咩 （miē）     悲怆 （chuàng）　　对峙 （zhì）     斑斓 （lán）　　略胜一筹（chóu） 眼花缭乱（liáo）4、、诵读感知，把握文意师:你能用一句话复述故事内容吗？生：课文描

5、述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。师:面对这群死亡飞渡的斑羚羊，你感受到这是一群怎样的斑羚呢？请用“这是一群（只）               的斑羚，我从文中                句子可以看出”句式回答。生1：这是一群有牺牲精神、团队精神、视死如归的精神的斑羚，我从斑羚用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举可以看出。生2：这是一群智慧的斑羚，我从斑羚看到彩虹想到飞渡的方法可以看出。二、合作探究师:在这群斑羚中，你对哪只斑羚的印象最为深刻？为什么？ 生：镰刀头羊，因为它成功地指导了这次飞渡。师:朗读第９段，圈画出第一对斑

6、羚飞渡时的动词，说说这些动词的作用。（课件显示斑羚飞渡的动词）老斑羚跃跳猛蹬(再次)起跳钩蹿跃(后,低)坠落落位置(获得)新生(走向)死亡(前,高)半大斑羚师:作者用了哪些方法进行场面的描写？（学生讨论，结果课件显示）生1：巧用一连串的动词，使场面的画面感和镜头感增强。生2：点面结合，详写一对斑羚飞渡的动作和过程成为文章具体生动的点，略写其它斑羚飞渡的场面，构成有象征意义的面，这是场面描写的常用手法。生3:在场面描写中融洽了作者的思想感情，有利力增强文章的感染力。生4：运用多种修辞手法（如对比比喻等）使文章生动形象。师:通过这些方法，斑羚飞渡的场面就栩栩如生的呈现在我们面前了。让我们一起来

7、看一段斑羚飞渡的视频，再次感受斑羚飞渡的悲壮气氛。三、展示交流四、归纳总结，拓展延伸师:敬佩这些勇敢的斑羚，特别是那些为年轻斑羚架起生命之桥的老斑羚，他们没有做人类的奴隶，没有做人类的囚徒。它们维护了自己的尊严，为种族赢得了生存的希望。向这些勇敢的斑羚致敬！这些斑羚的壮举让我想起了一个512汶川地震中发生的故事，请看视频。师:看了这段视频你们有何感想？生:和老斑羚一样，这位母亲以死亡为代价，为孩子搭起了一座生