小学英语三年级上教案unit5

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1、吉安县城关一小电子备课课时计划课时计划月日班级累计节次：课题：unit5let’seat课时第一课时教学目的、要求：Let’stalk会话教学，在复习表达自己意愿的用语后，进一步学习如何表达自己喜欢的食物“I’dlike……”以及为别人提供食物的表达语“Hereyouare”教学重点、难点：I’dlike……hereyouare的运用教具准备：相关食物的图片以及相关食物模型教学过程：1：热身（Warm-up）（1） 播放“OldMacdonald”，边唱边动作。（2） 做“SimonSays”游戏，复习Unit4Let’sdo部分内容。2：新课导入(pre

2、sentation)（1）教师拿出食物egg等介绍Thisisegg/bread……然后自然引出句型“I’dlikesomeeggs”.（2） 个跟读、模仿单词egg、juice、milk、以及句型I‘dlike……，注意其发音。（3） 拿食物给学生吃，引出句型“Havesomebread”，并模仿学习。3：趣味操练（practice）（1） 由教师引导出一单词“egg”，学生找到图片贴在黑板上，并介绍“Thisisegg”“I’dlikesomeeggs”和请同学吃“Havesomeeggs”以此练习其它新单词和句型。（2） 让学生做Let’splay中

3、的联锁游戏，可采用淘汰制获胜得奖励。个人补充：4：新课呈现（presentation）（1） 在屏幕上出示人物图片并展示对话框，让学生了解课文，并理解（Hereyouare）（2） 放录音，跟读对话5：操练（practice）小组自由组合操练并表演对话6：课堂评价（Assessment）结合活动手册进行课堂练习。7：课外活动（Add-activities）（1） 听录音，朗读会话，并在实际情景中积极运用所学内容（2） 将所学的食物用英语说给家长听。教学反思：吉安县城关一小电子备课课时计划课时计划月日班级累计节次：课题：unit5let’seat课时第二课时

4、教学目的、要求：1：Let’slearn：认读单词juice、egg、milk、bread2：Let’sdo通过Havesome/Drinksome/……的指令练习以上单词。教学重点、难点：bread这个单词的发音。教具准备：单词卡片，图片，课件教学过程：1：热身（Warm-up）（1） 师生相互问候，可以用Freetalk的形式。（2） 复习食物名称，让学生拿出自己所带的食物模型介绍。如：Look,Ihaveanegg.Ilikeeggs.2：新课导入(presentation)（1） 在黑板左侧出示食物图卡，试着让学生读出，同时，在黑板右侧出示食物词卡

5、，然后教师读出食物名称，让学生进行配对。（2） 示范，让学生在“pointtothebread”等指令下指出对应词汇卡和图卡。（3） 带读新授单词。先静听三遍，听准听清读音。（4） 听录音，跟读Let’slearn部分，并要求学生用手指着词汇跟读。3：趣味操练（practice）（1）教师将有关食物的图卡和词卡举起，带读，同座同学两人一组练习。如：Teacher:Anegg.S1:Ilikeeggs.个人补充：S2:Haveanegg,please（2）配对游.戏。将学生分成两大组，选一个同学作老师，每一组出一个选手，听指令。如：bread则一组的同学找食

6、物的图卡，另一组同学找词卡，谁举起得快，谁是胜利者。（3） 教学Let’sdo中的动词：have、drink、eat,（区别“drink”与“eat”）（4） 听录音，边说边做Let’sdo部分内容，也可以让学生互发口令做动作。4：课堂评价（Assessment）可结合活动手册进行课堂练习。5：课外活动（Add-activities）（1） 听录音，认读单词并仿读句子（2） 试着用英文说食品并将Let’sdo部分的内容在实际情景中灵活运用。教学反思：吉安县城关一小电子备课课时计划课时计划月日班级累计节次：课题：unit5let’seat课时第三课时教学目的

7、、要求:1：认读字母o到t的大小写，并正确书写这几个字母。2：简单介绍西方国家使用的刀、叉等餐具及其摆放位置教学重点、难点：3：Let’ssing学唱歌曲，难点：haveapicnic/alovelyday教具准备：一套西餐餐具，课件教学过程：1：热身（Warm-up）（1） 按节奏拍手跟唱歌曲。（2） 日常会话活动（3） 复习词汇，可以要求学生用A部分let’splay中的游戏方式。2：新课导入(presentation)（1） 教师拿起一块蛋糕说“Ilikecake”，然后对一位学生提问“Whatdoyoulike,Jane?”，Jane回答：“Ili

8、keeggs”，教师拿出事先画在小黑板上的表格，在Name格下写J