三年级上unit5 教案

《三年级上unit5 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、科目English课题Unit5IHaveaBag课型新授主备人党学芳审核人课时第一课时授课时间第周编号26三维目标学习目标1、学习Let,slearn部分所列举的学具类的词汇为主，要求学生能熟练掌握该部分词汇，即bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.并熟练运用。2、引导学生完成Completeandmatch部分和Listenandcircle部分的内容过程与方法:引导学习、配合互动、游戏。情感态度和价值观：激发学生学习英语的欲望，让学生积极主动地学习这些词汇的英文表达，为以

2、后的英语学习打好基础。课前准备：1.教师准备：（1）bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler这些学习用具各一个。（2）以上单词的教学卡片。2.学生准备：一盒水彩笔。学习流程：Step1Classopening情景导课课前问答（口语交际，练习对话）。Step2Self-learning自主学习1.Circleandgivethenumber（圈一圈，并给出数字）；2.拿出自己的文具盒，试着用英语说出这些文具的名称。bag，book，pencil，eraser，penandruler.

3、Step3Co-operativestudying合作学习1.学生拿出自己的学具实物，请对方拼读单词。2.Let,slearn（让我们学一学）（1）展示情境图（P38）：说一说，你看到了些什么？（2）相互交流有关文具的词汇：bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.Step4Exhibitionandexchange展示交流1.拿出书包，掏出文具，Thisisa(an),Thatisa.2.互相询问What’sthis?What’that?It’sa3.试着展示所有的文具。Ihav

4、ea,and.Step5Guidingandpromoting(能力提升)1.aneraser2.自由练写单词（同桌互相听写）Step6课堂检测。.1.拼读单词练习（bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler）2.出示课本图片，让学生独立补全单词并连一连(P43)。3、Listenandcircle（听一听，圈一圈）.（1）理解题目要求。（2）展示情境图，你看到了些什么？（3）播放此部分录音，教师带领学生完成本部分内容。1.熟练掌握本课新学的单词bag，eraser，pencil，p

5、en，book，crayon，ruler.2每个单词写一行。3《练习册》P29、32。课后作业课堂设计教学反思科目English课题Unit5IHaveaBag课型Newlesson主备人党学芳审核人授课人党学芳课时第二课时编号教学目标1能听懂、会说句子：1.Look！Ihavea…，…and…。2Doyouhave…?的肯定回答和否定回答。重点:Doyouhave…?的肯定回答和否定回答。难点：Doyouhave…?的肯定回答和否定回答。教学流程Step1Classopening情景导课1.问候。2.简单对话，导入新

6、课.Step2Self-learning自主学习1.试着介绍Ihavea…，…and…。2.拼一拼这些单词。Step3Co-operativestudying合作学习1.Look！Ihavea…，…and…。2.相互询问Doyouhave…？Yes，Ido;No,Idon’t.Step4Exhibitionandexchange展示交流1.每个组同学到台前展示Look！Ihavea…，…and…。3.2.相互询问Doyouhave…？Yes，Ido.No,Idon’t.备注.(其他小组补充，并点评，老师点拨。）Step

7、5Guidingandpromoting(能力提升)1.Doyouhave…？的的肯定回答和否定回答。2.Crayons的读音及名称。Step6课堂检测。.Step7小结课后作业课堂设计教学反思科目English课题Unit5IHaveaBag课型Newlesson主备人党学芳审核人授课人党学芳课时第三课时编号教学目标1能听懂、会说对话：1.Look！Ihavea…。2Hownice！/3Doyouhave„？Yes，Ido.Ihavea…，an…并且能在实际生活中应用。重点:对话理解.难点：对话的背诵与默写。教学流程

8、Step1Classopening情景导课问候。2.简单对话，导入新课.备注.Step2Self-learning自主学习1.读一读对话。2.完成下列句子。1）2）3）4)5)Step3Co-operativestudying合作学习1小组对读对话，交流不会的地方.2.理解对话内容。Step4Exhibitionandexchan