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时间:2019-08-24
《第三单元-1-5的认识和加减法《1-5的认识》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、平利县城关第三小学一年级上册数学教案第三单元第1课主备课教师:李先使用教师:课题1—5的认识课型新授课1课时教材分析1•教材分析:这部分内容是数学最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始,也是学习“数与代数”知识的起始阶段,对建立初步的数感及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。这节内容是本单元的重点内容之一,教材通过数“农家小院"图中的人和物,让学生用小棒根数摆成自己经验中的几何图形,引导学生理解5以内数的意义,经历从日常生活中抽象出数的过程,让学生充分感受数学源于生活,数学就在我们身边。2.学情分析:学生在幼儿园
2、及日常生活中,由于经常接触1—5各数,所以绝大多数学生能够正确数出数量在5以内物体的个数,但对于5以内数的意义理解不够深刻。写数是本节课的一个难点,由于学生刚刚入学,握笔姿势需要纠正,加上刚刚练习书写,灵活性较差,所以要想把1—5写规范需进行一定的指导与练习。教学目标1.能够借助具体物体正确地数出5以内物体的个数,理解5以内数的具体含义,会读写5以内各数,注意形成正确的握笔姿势和写字姿势,注意书写工整。2•初步培养学生的观察、操作及抽象概括能力。3•感受数学与日常生活的密切联系,体会学习数学的乐趣。内容分析教学重点
3、借助计数器、小棒、点子图等实物理解1—5各数的含义,会用15这些数表示数量在5以内的物体的个数。教学难点写1一5各数,初步建立数感。教法学法教法:谈话法、引导探究法、示范法、练习法学法:观察法、操作法、练习法教具学具多媒体课件、计数器、点子图、小棒等教材处理使用者注释教学过程课前谈话:秋天是一个收获的季节,周末的时候,你有没有到乡下的亲戚朋友家玩儿或到农家乐玩?一.出示“农家小院”主题图:1・观察情境图,提问题:快看看,这位老奶1>本节课学生对数字的认识没有问题,但要注意奶在做什么呢?生:喂鸡师:同学们观察的真仔细
4、,这里还有好多东西,他们各有多少个呢?(学生会没有顺序的说出来)2•师:我们在《数一数》时是怎么的?(按顺序从少到多的一个一个数。)二.自主探究,学习数字1-5(一)、认识数字11•师:我们先来认识一个简单一点的:小狗有几只?大声告诉我。生:1只。2•师:请同学们仔细看看,图上还有哪些物体的个数也是“1”个呢?(老奶奶、脸盆、>子)师:大家找到了这么多个数是“1”的物体,真了不起!我们可以用一个简单的图形来表示他们的个数。比如,小狗有几只?(贴点子图)课堂纪律的维持。2、数字的书写是本节课的难点,指导要细心O学习教
5、育学生回答问题要有规矩,不能七嘴八舌。教师语言要严谨。我们就可以用1个圆点来表示。这1个圆点就表不1O师:除了这样表示之外,你们还能用什么表示1个?生:一根小棒。3•师:在数学上我们可以用数字“1”来表示?(在点子图的上方写1)4•师:你能不能用“1”来说一句话呢?(学生可能会说很多,动物、水果、建筑物、人物等。)v5•小结:同学们,这个“1”可真了不起呀!它可以表示一个小动物,也可以表示一种植物,可以表示一种水果,也可以表示一个建筑物。你们觉得1伟大吧!好,就请你大声的读一读这个了不起的数字:“1”。(二)认识数
6、字21.师:同学们,“1”的问题我们已经解决了。那么,接下来应该找一找个数是2个的物体了。2•师:大白鹅有几只?大声告诉我。生:2只3•师:可以用几个圆点来表示呢?怎么表示2个?先贴一个圆点,再在后面添上一个就是2个了。一起数一数。4•师:同学们还可以用几根小棒来表示2?5•教师在2的点子图上方写2,教学生认读2.6•师:接下来,就请同学们在图上找一找:哪些地方藏着“2”呢?你应按顺序找才不会漏Toz纠正学生用的不当'的量词。一Jz防止学生由于一新奇拿它当玩、具。头正,身直,肩平,臂开,足安。坐姿重点强调。师:我们
7、的身上还藏着“2”,大家找找看。(耳朵、眼睛、手等等)——结合自身,激发学生、学习积极性。7.小结:同学们在我们身上找到了这么多的2,可真了不起。(三)认识数字3—5.1.按照学1、2的方法来认识数字3-5.2•在学生用小棒来摆数字时,教师提示学生,能不能用3根小棒围成一个图形?4根呢?5根呢?3•师:只要有一双善于发现的眼睛,你会看到生活中处处有数学。三.出示计数器—师:小朋友们,请看这是什么?这叫计数器,大家看到了在计数器上有很多颗珠子,那你能不能拨出一颗珠子呢?请一位同学上前拨。1颗珠子就用1来表示。你能拨出
8、2颗珠子吗?(已经有1颗珠子了,再拨要颗就行了。)你能学着他的样子说一说3颗,4颗、5颗珠子是怎么拨出来的吗?请你跟你的同桌说一说,再拨一拨。四、书写1--5数字(正确的坐姿强调。)头正、身直、肩平、臂开、足安。—―__1・1像什么?(铅笔、小棒)1像铅笔直又直,1要写直。老师示范书写,学生描红再书写。2.2像什么?(小鸭)2像小鸭水中游,写2的时候要注意拐
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