漫游声的世界----初二物理综合实践活动(案例)

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1、漫游声的世界----初二物理综合实践活动(案例)一、综合实践活动的背景国家基础教育新课程的实施，是一场深刻的革命，是时代的呼唤也是我们教育自身发展的要求。今年秋季，无锡市7—9年级（初一—初三）已全面启动基础教育课程改革实验（课改实验），初二物理根据《课程标准》使用课程标准实验教材（新教材）进行物理教学。新教材以注重全体学生的发展，改变学科本位的观念；注重科学探究，提倡学习方式多样化，注意学科渗透，关心科技发展等为基本理念，强调学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。由此可知，物理学习的主要目的不仅仅是学习物理知识，而是通过学习物理，学会

2、探究，学会学习，提高科学素养，养成正确的价值观。学生不能再如以往，只依靠上课听、课后练等传统的学习方法来接受知识，而是通过各种形式的学习方式，体味知识的形成过程，领悟发现知识的方法，学以致用，体会物理知识在生活和生产中的实际应用。综合实践活动是在老师引导下，学生以探究和研究为主的自主进行的综合性学习活动，是一种全新的自主学习方式。 2002年2月我校初中部被定为锡山区唯一的一所无锡市综合实践活动实验学校，不久，综合实践活动在初一年级全面启动，学生的学习方式发生了根本性转变，学生通过活动提高探究和创新的意识，学习科学的研究方法，发展综合应用

3、知识的能力，增强了同学间团结和协作，也增加了参与社会公益活动的意识，加强了社会责任感。综合实践活动为学生的个性发展创造了空间，成了学生喜爱的学习途径之一。二、《漫游声的世界》的设计思想第一章《声现象》结束后，如何处理教科书中的《科学世界》和《STS》以及《动手动脑学物理》成了困惑我的问题。《科学世界》是教学内容的扩展；《STS》介绍科学技术与社会之间相互关联的知识，探讨有关问题；《动手动脑学物理》是课内或课外的学习活动，有问题讨论、练习、小实验、小制作、社会实践以及小论文等。教科书设置这些栏目的目的，是让学生在参观、认识物理世界这个广阔、

4、绚丽的科学殿堂时，学到科学知识，体验科学方法，初步树立科学的人生观。如何重新整合教材内容，让她以学生喜闻乐见的形式展现在他们面前呢？教学的主要目的是为了落实课程目标，不能仍将着眼点放在基础知识上。根据课程标准选择教学材料，要与物理课程标准的教育目标、内容标准的范围和水平相一致，注意与学生的生活、科学技术和社会的结合，同时要体现技能的训练，将知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观密切结合。为此，按“让学生在体验成功中走向成功”，“让每一个学生得到全面的发展”的设想，我设计以寓教于乐的学生活动，将基本知识、作业、实践活动通过生动形象的形式

5、呈现出来，让学生体现物理知识的形成过程，注意物理知识与自然、生活的联系，使他们体会到生活中处处有科学，引导学生自主地探索。同时也配合了学校的综合实践活动的启动，加强了物理与生物、艺术等学科的相互渗透。三、《漫游声的世界》的过程和分析（活动进行于9月23日）第一部分：课前准备：1．活动场所准备：选用多媒体教室，可先悬挂一些彩带、气球等物品。调试好电脑、实物投影仪、音响等多媒体设备。2．活动环境布置：仿照电视节目中的比赛情景布置课桌，课桌摆放成半圆形，课桌都面对教室中心，每一组最前放“代表桌”一张（学生预先分成五组，每组约十人）。3．教师准备

6、好的器材有：电子琴1台（有音色选择按钮，可改变音色）、吉他1把、二胡1把、鼓1个（可调节鼓面松紧）、笛1支。音像资料：《高山流水》——中国名曲珍藏版（VCD）、《蓝色多瑙河》——世界名著欣赏（VCD）、中国民曲（录音带）自制课件：利用《物理·八年级（一）》（VCD）和上述音像资料等材料，通过剪辑和合成，制作课件。与总务处联系，准备小奖品（如练习本、活页夹等）。4．学生准备：自制哨子、水瓶琴或水杯琴（按教科书24页《动手动脑学物理》自制，要求每一小组在课前先进行组内评比，自制哨子选出较好的3—4个，水瓶琴或水杯琴1个）。如有可能，可自带乐器

7、如口琴、笛子（大多数学生在小学时学习过笛子）。5．推荐确定演唱者和乐器演奏者。【体会】让学生亲自动手搜索资料，寻找材料，倡导学生自主学习的方法，与互联网、图书馆进行交互式的学习。充分的准备不仅为活动争得了大量的时间，还加强学生的信息交流，扩大他们获取知识的空间，而且使他们在急于参与的状态中进入综合实践活动。第二部分：活动内容和过程（一）自然界之声播放一段VCD，情景为：海风吹动海浪，海浪碰击礁石，海鸥欢鸣着飞翔。提问：你一定听过蝉、鸟、蟋蟀、蛙等动物的声音吧！你知道它们的发声器官吗？你知道它们是怎样发声的吗？学生根据学过的生物知识竞猜，小

8、组讨论后由小组代表陈述结果。播放动物发声情景的细节。学生对小组代表陈述结果相互评价。老师给答得最好的小组发奖。提问：刚才我们听到海风吹动海浪，海浪碰击礁石的声音是怎样发出的呢？【体会】充分利用