漫游声的世界.doc

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1、漫游声的世界济源市实验中学初二物理备课组活动时间：2012年9月26号活动目标：1.为了落实课程目标，不能仍将着眼点放在基础知识上。2.介绍科学技术与社会之间相互关联的知识，探讨有关问题分。活动过程：（一） 自然界之声播放一段VCD，情景为：海风吹动海浪，海浪碰击礁石，海鸥欢鸣着飞翔。提问：你一定听过蝉、鸟、蟋蟀、蛙等动物的声音吧！你知道它们的发声器官吗？你知道它们是怎样发声的吗？学生根据学过的生物知识竞猜，小组讨论后由小组代表陈述结果。播放动物发声情景的细节。学生对小组代表陈述结果相互评价。老师给答得最好的小组发奖。提问：刚才我们听到海风吹动海浪，海浪碰击礁石的声音是怎样发出的呢？【体会

2、】充分利用现代教育手段，营造学习氛围，展示自然界丰富多彩的物质世界，创设符合教学内容和要求的问题情景，增加学生的感性认识，产生探索自然奥妙的意识，激发学生的学习兴趣，形成学习动机。内容采用物理、音乐、生物等多种学科的综合知识，考虑学科的基础性和发展性，以及与其他学科的融合，为体现实践活动的综合性埋下伏笔。（二） 音乐之声录音机播放《太湖美》（片段），在优美的旋律中屏幕显示小小音乐会。 播放二胡独奏《二泉映月》，在同学们欣赏时提出问题（屏幕显示）：你知道这个曲子的名称吗？它是由谁创作的？你还知道他的其他作品吗？ 中外名曲欣赏：播放《高山流水》、《春江花月夜》等中国传统乐曲和《蓝色多瑙河》、《

3、命运》等世界不朽名著，以及目前广为传播的《秋日私语》、《归家》等乐曲，让学生体味音乐的美感和魅力。（因时间有限，选择乐曲的片段播放） 认识乐器屏幕显示二胡、琵琶、吉他、钢琴、大号、小号、手风琴、扬琴、萨克斯等乐器的图片，同时播放对应的音色。（1） 让电子琴用不同音色（有选择按钮）演奏同一首歌，同学们竞猜乐器名称。（2） 同学用二胡、吉他、笛子、鼓等不同乐器实验（最好演奏），大家通过观察相互讨论这些乐器是怎样发声和改变音调的，并参考教科书的说明将这些乐器按打击乐器、弦乐器和管乐器进行分类。以吉它为例，尝试如何是它发出的音调高，响度大。（3） 学生活动：邀请会乐器的学生演奏二胡和电子琴。学生表

4、演（可让文娱委员和歌唱得好的同学早作准备）每一小组的代表用自制的哨子、水瓶琴或水杯琴演奏（可让他们演奏简单的1，2，3，4，5，6，7，ⅰ” ）。老师给表现最好的小组或同学发奖。【体会】课堂教学以欣赏、游戏活动为主，给学生愉悦的心情，力求在教学活动中体现新教材的科学性、人文性、综合性，激发学生兴趣。各种丰富多彩的活动使学生在学习知识的同时，体验和感受声的美妙，并亲手尝试，探索乐器发声的原理，增加与声相关知识的理解（如感知音色的含义），让学生在体验中走向成功。通过形式活泼的活动及欣赏，激起学生的学习热情与兴趣，提高学生的表现力、创造力和创新精神，让课堂真正地成为学生的乐园。（三）文明发展与警

5、钟长鸣1．声与进步：播放蝙蝠捕虫和雷达搜寻目标、渔船用声纳巡视鱼群、B超和超声波击碎结石的镜头。播放马作为交通工具的情景，再分别播放拖拉机、摩托车、汽车、火车、轮船、飞机等交通工具工作的情景。屏幕显示天坛回音壁和编钟的镜头，同时显示“声与进步”字样。2．警钟长鸣：播放人类过度使用超声干扰海豚等鱼类生活，使海豚等鱼类减少，甚至自杀的镜头。播放宣传次声对人体的健康有害的镜头。播放机器、车辆、飞机等发出噪声的情景、播放嘈杂的农贸市场和建筑工地的情景。屏幕显示海豚自杀的镜头同时显示“警钟长鸣”字样。【体会】可以让学生在理解科学技术使社会进步的同时，对自然环境和人类生活也产生不良影响，体味科学是一把

6、双刃剑的含义。培养学生保护环境的意识和参与社会实践的兴趣。