识字2教案 (2)

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1、镇江市中山路小学二年级上册语文学科教案主备：沈安使用人：识字2(9.6-9.7)教学目标：1．学会本课10个生字，认识“犭”。2．仔细观察图，能凭借图画联系生活积累认识天安门广场的事物和欢庆场景。理解本课词语。3．感受天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣和强大。教学重难点：学会本课的生字，并正确、美观地书写生字。教具准备：挂图、生字卡片。教学课时：两课时教学过程：第一课时(9.5)课时目标：1．学会本课10个生字，认识“犭”。学会写：桥、检；炮、焰2．仔细观察图，能凭借图画联系生活积累认识天安门广场的事物和

2、欢庆场景。理解本课词语。一、导入：1．同学们，你们知道新中国是什么时候成立的吗?(1949年10月1日)2．那么毛主席在哪里骄傲地宣布“新中国成立”的呢?3．所以每年10月1日就定为我国的国庆节，人们都要在天安门广场举行庆祝活动，今天，我们也要去天安门广场去感受一下。二、初读课文，读准字音，初识场景1．学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。2．指名分行读课文，师生共同正音。强调：字形（检、剑、脸）（礼、神都是示字旁）（炮、跑泡袍）字音（城、腾后鼻音、神前鼻音）抽读生字，读准字音，强调：城、神、縢、礼3．启发学生对照画面认

3、识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。抽读部分词语三、细读课文，看图学词，理解词义1．指导学习第一行。（1）多媒体显示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？红灯高挂，让你感受到什么？（喜庆的节日气氛）（2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”，学生朗读。2．指导学习第二行。4镇江市中山路小学二年级上册语文学科教案主备：沈安使用人：（1）多媒体播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式片断。新中国成立50周年国庆大典正在这里隆重举行。出示：“大典”，学生齐读词语。（2）播放

4、录像：阅兵式片断，学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片。出示：“检阅”“海陆空”。重点教学：检字形笔顺，师范写。扩词3．指导学习第三行。（1）播放“狂欢夜”录像。（2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。（3）朗读：“礼炮”“焰火”“狂欢夜”。4．指导学习第四行。（1）启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？（学生自由发言）（2）教师小结。（3）出示词语，齐读：“神州”“腾飞”“中国龙”。理解：神州，代指中国四、复习阅读，巩固识字，指导书写1．配以相应的乐曲和画面，引导学生诵读全文，读出情趣。2

5、．指导写字。（1）学生找出相同偏旁的字：桥、检；炮、焰。说说左右结构比例。（2）教师范写“焰”，重点提示“焰”字去掉“火”后剩余部分的笔顺。（或用多媒体显示）（3）教学“犭”旁。提示“礻”是示字旁。（4）学生在《习字册》上描红、仿影、临写，教师巡视指导写字姿势。（教室里播放适合的乐曲）板书设计：识字2天安门广场的景物阅兵场面欢庆场面中国的发展作业设计：一、选择正确的读音，对的打“”。城楼（chénchénɡ）神州（zōuzhōu）腾飞（ténténɡ）礼炮（lǐnǐ）检阅（yuèyüè）菱藕（línlínɡ）二、比一比，再组词。4镇

6、江市中山路小学二年级上册语文学科教案主备：沈安使用人：检（）川（）炮（）焰（）脸（）州（）跑（）烟（）三、习字册(前一课得一星的少描一个红，以此类推。)家作：熟读课文。第二课时(9.9)课时目标：1．学会写余下的六个生字。2．感受天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣和强大。一、复习1.出示词串，指名感情朗读。2.全班有感情地朗读韵文。出示词语。分读，齐读。二、再读课文1．训练朗读，自由读，指名读。评价。2．点名读。3．看到同学们读得这么好，老师也想跟你们比比，行吗?教师有感情地朗读词语。学生评价4．教师介绍

7、怎样有感情地朗读：边读边想像天安门城楼、金水桥、接受检阅的威武雄壮的陆海空三军，夜晚广场上的狂欢情景……你们也学着老师的方法来试试。5．指名读，评议，再读。6．全班有感情地朗读韵文。二、练习说话1.观看国庆大典视频2.用上课文中的词语，说说自己看到的国庆大点的场面。三、指导书写1．今天，我们把剩余的生字一齐学完。2．读读这些词语。3．看看这些字，你在字形上有什么要提醒大家的?学生互相交流。4．在学生说的基础上，教师着重指导以下的生字：狂，新偏旁：(反犬旁)，笔顺是：第二笔像动物直立微微点头的样子。4镇江市中山路小学二年级上册语文学科

8、教案主备：沈安使用人：陆：强调右半边“击”的写法。焰：右上方第二笔是不带钩的，下方的笔顺第四、五的两笔短横等横且不相连。礼神：认识示字旁州：三点的第一点自右向左下点，其余两点自左向右下点。5．你觉得这些生字怎样写美观呢?好好观察一下。