人教版识字2教案

《人教版识字2教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、南宁市桃花源小学语文学科一年级上册教案执教者：冯国媚课题识字2第几课时第一课时授课时间：教学目标1. 认识11个生字。会写8个生字。2. 正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。3. 留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。教学重点认字、写字。正确、流利地朗读课文。教学难点积累词语。体会词语的节奏，留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。教具准备课件、生字卡片。学具准备 教学过程  一、谈话导入。小头爸爸：嗨~小朋友们，你们认识我吗？大头儿子今年6岁啦，明年他就要上小学了，他对

2、小学生活充满了好奇，你可以跟他说说你的课余时间喜欢做哪些有趣的活动吗？  二、看图说话。  1. ppt展示，同学们的课外生活真丰富！大头儿子听了迫不及待的想要参与进来呢？现在就让我们一起走进识字2，带他认识更多的课外活动吧！（板书课题）哪些热心的小朋友能给他介绍介绍，注意用上这样的句式。出示句式：小朋友在_________。（介绍书法、二胡、京戏，欣赏钢琴曲《一分钟圆舞曲》、二胡《赛马》京剧片段《智取威虎山》）    三、学习生字新词大头儿子真是太喜欢这些活动了！他想要认识这些活动的名称，却被

3、这节课的生字宝宝难住了，请同学们轻轻打开书本，用你的火眼金睛找一找藏在里面的生字宝宝吧。（请3个学生找一找）　　2、这三位同学的眼睛真亮，都把生字宝宝请出来了，老师可得替大头儿子谢谢你们（课件出示词语）（1）现在让我们开火车把这些生字宝宝大声、正确地读出来（开火车读），你的同桌是不是也一样厉害呢？（同桌读），指名读（提醒容易读错的字：钢、琴、喂、航，“弹”是多音字，在本课读“tán”）齐读。（2）生字宝宝请来了小伙伴，组成词语，你还会读吗？将生字放回词里读（自由读，师抽卡片读）（3）看同学们学得

4、这么认真，调皮的字宝宝跑出来和大家玩耍了，看大家认不认识他们。（开火车读，四人小组抽卡片读）4.突然出现这么多汉字，可把没上小学的大头儿子难坏了，你能分享你的识字方法让他又快又牢地记住这些字吗？（共同复习记字方法：加一加，换一换，减一减）， 4人小组合作识字，汇报交流。5.相机指导书写“琴”（1）书写琴字时要提醒大家什么？（2）师范写，生练写。（3）展示评价。  四、朗读课文，发现规律： 1．生字我们已经会认了，也会记了，那我们把生字宝宝送回到课文里，大家还会读吗？2. 通过大家的帮助大头儿子也

5、能将课文读得这么正确、流利，现在他想考考你们，你们敢接受挑战吗？（1）练习（示填空题）指名说，全班读。　（  ）书法 （  ）图画  （  ）象棋   （  ）钢琴 （  ）二胡 （  ）京戏  （  ）花草  　（  ）鸽子  （  ）金鱼 （  ）航模  （  ）电脑   （  ）天气 （2）大头儿子：哈哈~其实挑战可没这么简单，我还在词组里面藏了小秘密呢！现在谁来说说，你发现了什么？可以提示：（    ）里填的都是表示什么的词语？（指导把动词读大声一点）  3.大头儿子：这些同学观察得真仔

6、细，我要向你们学习！现在我还有一个挑战，就是要把这些词组读出趣味来！ 练书法    画图画    下象棋 X X X     X X X     X X X 4.小朋友们把课文读得这么棒，咱们做个小游戏：你做我猜。师邀请一个小组来示范，讲明游戏规则。 5.那咱们再来玩个游戏吧。找朋友（一生拿动词，另一声拿词语） 6.同学们玩得开心吗？现在有两项任务需要大家去完成。（1）拓展训练（出示习题），指名说，全班说.  (   )足球 （  ）手工   (   )音乐    （   ）桌子   （  ）衣

7、服   （  ）国旗   （  ）报纸   （   ）问题（2） 我会说（任选一个句式）： 课余时间，同学们有的      ，有的      ，还有的       。 同学们的爱好各不相同，有的喜欢      ，有的喜欢      ，还有的喜欢      。  五、总结：琴棋书画，吹拉弹唱，栽花种草，这些课外活动使我们的校园生活变得丰富多彩。相信学完本课，你的生活也会变得丰富起来。作业布置：任选一个句式来写一句完整的话。板书设计：   识字2      练书法   画图画    下象棋   弹钢

8、琴      拉二胡  唱京戏  载花草  喂鸽子      喂金鱼   做航模  学电脑    观天气  二次备课课后反思：