集中识字教案2

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1、集中识字第三课时一、复习导入指名开火车读、齐读生字、词语。一*新役1、今天我们接着学“I”"土”“心”"卄”"附〃（板书）的字。我们今天开展小组合作学习，要求：（1）读准字音（2）记住字形，注意难字笔呦（3）比一比谁组的词语多2、小组学习3、交流学习成果（一）记住字音1、指名读2、止音重点注意前后鼻音：访诊圣忍岭3、齐读（二）记住字形，了解字义1、自主识记2、交流学习（三）“I”1、词词典词汇诗词顺带学习：典字典庆典典礼典故2、记：与“纪念”的“纪”进行比较学习。记录记忆笔记书记3、访：形声字拜访访问采访访谈4、议：形声字议论建

2、议提议商议会议（四）、坐1、这儿个生字都和什么有关？（1）塔：南通三塔：支云塔文峰塔光孝塔。宝塔灯塔金字塔（2）城：万里长城城门城区（3）寺：联系已学过的字：诗等待寺院寺庙（4）圣：注意后鼻音齐天大圣圣人圣经圣地(5)墙:注意笔顺城墙墙纸(五)、心(1)、愁：和“仇”区别“古人悲秋”即“愁”发愁忧愁哀愁愁眉苦脸(2)、忍“忍”字心头一把刀，刀上鲜血慢慢淌。注意“刃”的字形。忍耐忍受忍心忍让(3)、惑：形声字迷惑疑惑(4)、态：形声字态度状态液态(5)、这四个字都是上下结构，写的吋候注意上大下扁(六)、“卄”(1)、苏：苏州江苏苏

3、醒复苏(2)、荒(注意中间的一短竖)荒凉荒芜荒山荒原荒唐可笑荒无人烟(3)、茫)(雾、雪)突如其來突发奇想人海茫茫茫然口茫茫的((七)、W(1)、岩：岩洞花刚岩⑵、岸上岸河岸(3)、岭：山岭翻山越岭人兴安岭(八)、“穴”1、突：一条犬突然冲了过来！突岀突围突变界军突起2、窗：“囱”内的点要出头3、帘：门帘珠帘三、指导书写1、范写指导：纯绒线典塔忍惑2、学生写字,教师巡视指导四:作业设计1、练字2、扩词第四课时教学过程：一、复习导入1、齐读词语2、听写难字:迷惑、忍耐、绿树红墙、听诊、词典一曲城一*新璞1、下面我们将继续进行“偏旁

4、归类”学习生字。快看看今天乂有哪些偏旁朋友呢？老师板书:“火、邛”、T”、“车”、“牟”、生”、“女”、“一”、“口”、学生认读。2、大家都认识这些偏旁了，那谁能说说他们表示的意义？认读偏旁，回忆偏旁表示的意义3、我们今天仍然开展小组合作学习，要求：(1)读准字音(2)记住字形，注意难字笔画指导自学方法：在记字形时可以这样去做：①、小组讨论：可以用哪些方法记住这些字？(板：加一加减一减换一换)②、个人想办法记住自己不会写的字③、组内交流A、说一说每个人说两个自己认为最难记的字的识记方法B、问一问难写字同学如何记住C、考一考看同学

5、是否记牢(3)比一比谁组的词语多4、小组学习5、交流学习成果(一)、火1、燃：形声字燃料燃汕点燃2、烧：字形上与“绕、晓、浇”进行比较。烧饼烧香拜佛3、灰：扩词灰色灰暗灰尘灰心不费吹灰之力O、邙”1、降：强调“右下部分”的书写升降降低降临降落伞补充多音字：投降归降2、防：形声字以防万一边防国防提防防不胜防Q、“f”悄：字形上与“消、梢、宵”进行比较用“悄悄地”说一句话愉：愉快愉悦欢愉读着这些词语，你感受到一种怎样的心情？（四）、“车”笔顺1、轻重轻松轻快轻巧轻敌轻视轻轻地（）吹、走、读、拿2、输：俞一小横不能漏运输输送输血传输（

6、五）、“牟”1、钟：形声字用钟组词：钟声、金钟、警钟、闹钟（）的钟声：响亮、洪亮、补充词语：声洪如钟2、铃：形声字，注意是后鼻音。用铃组词：铃声、铜铃、金铃子、铃铛（）的铃声：悦耳、动听、清脆（六）、“王”1、环：字形上与“坏、怀、杯”进行比较环形、【员1环、玉环、奥运五环2、现:与“视”比较出现、表现、展现、昙花一现3＞球：一点不能忘“球”的种类有很多：有的,有的—，还有的（七）、“女”1、妙语言训练：奇妙的（）2、妇：右边是“横山”妇女、农妇、媳妇、夫妇（八）、“一”1、示表示、告示、出示、显示、启示2、灭：会意字消灭、扑灭

7、、灭火（九）、“口”嘱咐：注意字形用“嘱咐”说一句话。嘱咐——叮嘱三、复习巩固，指导书写1、指导书写（1）范写：降、嘱（2）学生写字,师巡视指导四、作业设计1、练字2、辨析组词输（）悄（）环（）求（）烧（)愉（）消（）坏（）球（）绕（)3、扩词第五课时教学过程：一、复习导入1、同学们，咋天，我们学习了许多偏旁的字，你们还记得吗？你能说出咋天学的带有这些偏旁的字吗?“火’、卩”、'个”、罕、牟”、生”、“女、“一”、“口”、（指名上黑板书写）2、今天，我们再來学习一些生字，仔细观察它们的变化和不同。二、新授生字1、默读生字表，仔细

8、观察熟字和生字的相同与不同。2、引导学牛学习牛字，采用当小老师的方法进行口主学习交流（1）衣——表三横中第三横最长组词：表现表扬表面外衣表达表里如一钟表手表课代表(1)交——效比一比：效——郊笫六笔是点组词：效果效力效用有效特效无效见效(2)湖——胡(古+月)减