三上集中识字教案.doc

《三上集中识字教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、集中识字一、教学目标知识与技能1、熟练掌握126个生字，做到“四会”。2、能按字的结构把字写端正，写匀称，能按笔顺正确默写126个生字。3、继续学习正确的书写姿势，并养成习惯，提高书写速度。过程与方法1、利用偏旁归类的方法，教会学生学习汉字造字的一般方法(主要是形近字)。2、给生字出字谜，帮助学生掌握生字词。3、创设语言情境或动作演示，让学生在轻松的气氛中学会生字词。4、小组合作学习5、把生字的学习镶嵌在生动的语言情境中，进行语言训练。情感态度与价值观通过帮助学生了解汉字造字的一般方法，进一步激发学生热爱祖国的语言文字和学习文字的热情。并感受中国文化的博大精深。二、教学重

2、点、难点重点：熟练掌握126个生字，做到“四会

3、”。难点：正确理解字词的意思，并能灵活运用。三、教学时间六课时四、教学准备：1、生字资料、学生预习2、板书教学过程：　　　　　　　　　　第一课时一、谈话导入：1、同学们，我们升入三年级了！当我们翻开崭新的语文书，看到许多生字，课文是那么新鲜，感到多么好奇！再仔细瞧瞧，有不少生字，我们在课外阅读时已经认识了，甚至会写了，对不对？2、是啊！因为我们长大了，学习能力变强了，积累了学多生字词语，所以我们提高了学习效率，改变了学习方法，把我们认识的偏旁提取出来进行归类集中识字。二、出示偏旁，学习生字`s]TWv]6yaLv.€TPn

4、s

5、小学教案课件网1、“木”“亻”“扌”认读偏旁，回忆偏旁表示的意义2、学习“木”的字⑴“木”字旁是怎样写的？强调第四笔是“丶”出示：“格”“析”“植”读准字音左右结构的字左窄右宽，书空“植”注意三横⑵给这些生字找找朋友格别具一格格格不入格式方格析分析辨析植植物植树⑶选其中一个词说一句话⑷“木”还有一种写法（木字底）出示：“桨”“柴”“查”读准字音观察“木”部的位置上下结构，书写注意平稳，撇捺舒展书空⑸组词明义桨船桨木桨柴柴火木柴柴草火柴柴房查检查追查典字典词典⑹读词巩固回忆补充其它“木”的字3、学习“亻”的字⑴引导学生自读自学，学生轻声读字词，注意画出前鼻音、后鼻音的字

6、。前鼻音：份件侵信后鼻音：仍仗伤⑵指名读，相机正音⑶记字形，书空“侵”⑷辨一辨做作作业做工工作作文做事⑸读词巩固4、学习“扌”的字“扌”的字有许多，小朋友们记得哪些？这些字和什么有关？（1）、认读本课要学的字排掩扔抖招抵（2）、这六个字都是--------左右结构的，写的时候要注意什么？（3）、记字形（4）、这六个字都是表示动作的，你能做做其中一些字所表示的动作吗？（5）、组词明义。排球排队排列安排一排排掩护遮掩掩饰掩盖掩面而泣招呼招手招数招开花枝招展（6）、读词巩固三、课堂练习、复习生字1、补充由生字组成的词语2、指导写字范写：桨侵扔四、课后练习、积累词语1、抄写生字2

7、、抄写词语第二课时一、复习导入1、读生字词2、扩词：格、查、信、保二、出示偏旁，学习生字`s]TWv]6yaLv.€TPns

8、小学教案课件网1、“氵”、“口”、“纟”、认读偏旁，回忆偏旁表示的意义2、学习“氵”的字（1）、“氵”的字一般都和水有关，下面的字都有“氵”又代表什么意思呢？自己读准字音、读读词语、想想词语的意思。（2）、指名读生字词、自由练读、认读比赛，结合正音（小老师正音）、同桌对读齐读提醒：注意“混”的读音，进行多音字的补充教学（3）、记字形、小组讨论：可以用哪些方法记住这些字？（板：加一加减一减换一换……）、个人想办法记住自己不会写的字、组内交流A、说一

9、说每个人说两个自己认为最难记的字的识记方法B、问一问难写字同学如何记住C、考一考看同学是否记牢（4）、组词明义波涛惊涛骇浪惊涛拍岸漂泊泊船停泊果汁乳汁胆汁冷淡淡忘淡季云淡风清淡而无味混合混乱混浊混战混水摸鱼沿海沿边沿岸沿路边沿浮力浮标漂浮浮想联翩漠然冷漠漠不关心泥土泥人水泥泥巴泥石流橡皮泥3、学习“口”的字（1）、员：口+贝扩词：学员员工党员成员动员号召大家一起做事情（2）、各比较理解：“各”与“个”扩词：各位各自各种各样（3）、吴姓咱们班有没有姓吴的小朋友？古代国名吴国3、学习“纟”的字（1）、纹：形声字词语：花纹指纹纹路纹丝不动（2）、绵和“棉”比一比词语：绵羊绵绵细

10、雨（3）、纯书空词语：纯洁纯白纯净纯真单纯语言训练：纯真的（眼神）纯净的（空气）笑容泉水儿童天空（4）、线右边部分书写时注意两横词语：针线曲线毛线线条线路地平线（5）、绒重点书空右边部分“戎”词语：绒毛绒布绒球羽绒服（6）、纵：跳起来词语：纵身一跃纵情歌唱放纵三、指导书写范写：涛、混、浮、纯、绒四、作业设计1、写字2、抄词第三课时一、复习导入指名开火车读、齐读生字、词语。二、新授1、今天我们接着学“讠”“土”“心”“艹”“山”"穴"(板书）的字。我们今天开展小组合作学习，要求：(1)读准字音(2)记住字形，注意难字笔画(3)比