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时间:2019-08-15
《人教2011版小学数学三年级周长和面积的对比》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《周长和面积对比》教学设计一、教学内容2011新课标人教版小学数学三年级下册册第五单元《面积和面积单位》第三课时二、教学目的1.通过教学使学生加深对周长、面积概念的理解。2.使学生进一步正确、熟练地计算正方形和长方形的周长和面积。3.让学生进一步学习比较的方法,培养学生分析、概括的能力以及解决实际问题的能力。三、教学过程(一)情景中引出比较出示复制的中华人民共和国地图(轮廓),提问:这是一幅哪个国家的地图?谁愿意到前面来,用不同的颜色表示这个图形的周长和面积?教师指出:我国实际面积约960万平方公里,周长约4
2、万公里,是世界上面积最大的国家之一。揭示课题:周长和面积是不同的,有些什么不同呢?这是我们这节课要探讨的内容。板书:面积和周长的比较(二)实例中系统比较1.教学例题:算出下面长方形和正方形的面积和周长各是多少?学生试做指名板演,评析板演情况。2.比较整理。(1)提问:观察例题的解答过程,想一想,我们可以从哪些方面对周长和面积进行比较呢?学生回答后板书:意义计算方法计量单位(2)分组讨论:周长和面积在意义、计算方法、计量单位上有些什么不同?3、总结说明:在例题教学的基础上,及时引导学生从意义、计算方法、计量单位
3、等方面分组讨论比较,可以使学生有例可看,有据可想,有话可写,不仅加深了对已有知识的理解和掌握,而且从点到面,从部分到整体,建构了新的知识结构,比出了"周长"和“面积"的具体区别,沟通了长方形与正方形之间的联系,培养了学生分析、归纳、概括的能力。三、练习中深化比较1、用6个1平方厘米的正方形拼成下面图形,它们的面积和周长各是多少?(1)图1的面积=______________图1的周长=______________图2的面积=______________图2的周长=______________图3的面积=___
4、___________图3的周长=______________(2)图1的面积=______________图1的周长=______________图2的面积=______________图2的周长=______________2、在边长为1厘米的方格纸上画出面积为18平方厘米的长方形,周长为20厘米的正方形。3、
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