大班音乐欣赏：啄木鸟

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1、大班音乐欣赏：啄木鸟活动目标：1、根据故事情节，理解每段乐曲的意思。2、尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象。3、体验与同伴合作表演的乐趣。活动重、难点：尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象，在活动中体验与同伴合作表演的乐趣。活动准备：1、对啄木鸟的习性已有所了解。2、《啄木鸟》音乐和相关图片、教具大树一棵。活动过程：一、故事导入：1、出示图片一，提问：这棵大树怎么了？（哭了、生病了）2、师：“它叶子都黄了，一点精神也没有，想可能生病了，所以，他请来了啄木鸟医生帮它看看，啄木鸟帮它全身检查了一遍，发现原来是蛀虫在捣乱，于是啄木鸟笃、笃、笃地把虫子捉完了，大树

2、的病也好了，又长出了茂盛的树叶，摇摆树枝和啄木鸟跳起了舞。”3、师：“今天老师还带来了一首有趣的音乐，里面讲的就是啄木鸟给大树治病的故事，音乐一共有三段，我们一起来听一听。”二、完整欣赏音乐：1、完整欣赏音乐第一遍。提问：“你听到了什么？”（老师刚才听到有笃笃笃笃的声音，好像是啄木鸟在捉虫子，你们听到了吗？请小朋友再仔细听一遍，听听里面还有什么？）2、再次完整欣赏音乐（第二遍）。提问：“哪一段是啄木鸟在给大树检查身体、哪一段是给大树捉虫子、哪一段是啄木鸟和大树跳舞？”三、分段欣赏乐曲：1、欣赏第一段音乐。（1）师：“我们来听听第一段音乐，听听这段音乐

3、中啄木鸟在干什么？”（欣赏第一段）（2）教师小结：第一段音乐主要表现了大树生病了，没有精神了，啄木鸟仔细的为它做检查。（3）听音乐做手势表演。师：“啄木鸟会怎么帮大树检查身体呢？我们跟着音乐来做一做吧！”（一手做大树，一手做啄木鸟）2、欣赏第二段音乐。（1）师：啄木鸟仔细检查以后，发现大树上有大虫子啦，听听这段音乐，啄木鸟接下来会做什么呢？（啄虫子）（听第一遍音乐）。（2）师：你是怎么听出来的？（3）我们一起来学学啄木鸟捉虫子的样子吧。引导幼儿学习啄木鸟捉虫子时的节奏。（4）师幼一起听音乐做捉虫子的动作，（教师可以数节拍帮助幼儿稳定节奏）。3、欣赏第

4、三段音乐。（1）师：“啄木鸟把大树的虫子都捉完了，你觉得大树的病怎么样了呢？啄木鸟会干什么呢？我们一起来听听下面这段音乐。”（大树好了，又长出茂盛的叶子，啄木鸟和大树一起跳起了舞）（2）请个别小朋友跟随音乐学啄木鸟和大树（老师）做一做跳舞的动作。（3）师：“我们一起听音乐来跳舞吧”。听音乐做手势表演。四、完整欣赏音乐，师幼在座位上手势表演。五、分角色表演。1、师幼示范。师：“这首曲子好听吗？我想请请一位小朋友和我一起表演这首好听的《啄木鸟》。”（师幼一人当大树，一人当啄木鸟，听音乐表演。）2、幼儿两人一组角色表演。师：“下面请小朋友去邀请你的一位好朋

5、友，你们一人当大树，一人当啄木鸟，一起听音乐表演好吗？”