欣赏啄木鸟大班音乐欣赏教案.doc

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1、《欣赏啄木鸟》大班音乐欣赏教案　　　　设计意图：幼儿升入大班后对音乐的理解和感受能力不断增强他们能更积极地投入到欣赏活动中通过倾听音乐对作品进行感受、理解和初步鉴赏《啄木鸟》是一首ABC结构的乐曲乐曲节奏鲜明形象具体特点明显易于区分结合乐曲各段的不同特点可以将它想象成啄木鸟为树木看病的故事A段音乐平稳、流畅像啄木鸟医生正在检查小树B段音乐节奏跳跃恰似啄木鸟在笃笃笃的为苹果树捉虫C段音乐抒情优美表示苹果树隐患消除又恢复了生气　　　　在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道运用Flash课件和情境表演的手段充分让幼儿感

2、受和欣赏音乐选择听觉、视觉、运动觉同步开放的参与方式使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美同时激发幼儿爱护关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣体验与同伴合作表演的快乐　　　　活动目标：1.能听辨乐曲的三段体结构,感受A段的节奏平稳,体验B段的节奏跳跃,欣赏C段的优美流畅　　　　2.在理解音乐内容分辨音乐旋律变化的基础上尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解　　　　3.与同伴合作表演体验合作的快乐　　　　活动准备：知识经验准备：幼儿已了解啄木鸟的特征　　　　物质材料准备：PPTFlash课件　　　　活动过程：一、

3、创设情境激发学习兴趣　　　　1.故事导入引起猜测　　　　果园里的苹果树病了树叶发黄一点精神也没有请谁来给苹果树治病呢　　　　2.啄木鸟到果园里又发生了一些什么事呢让我们到音乐里听一听找一找　　　　二、欣赏乐曲熟悉乐曲内容　　　　1.初次欣赏感知乐曲内容　　　　你在音乐里听到了什么　　　　2.再次欣赏用动作表现乐曲　　　　这首音乐一共可以分成几段呢一段是啄木鸟医生在给大树检查一段是啄木鸟医生在捉虫一段是大树长出了茂盛的树叶跳起了舞　　　　三、分段欣赏了解乐曲结构　　　　1.学习用动作表现A段音乐的平稳（为树作检

4、查）　　　　啄木鸟医生是怎样帮大树做检查的我们一起学一学检查了几棵大树啊如果你是啄木鸟医生你还能用什么样的动作给大树做检查啄木鸟帮大树做完检查接着要干什么了　　　　2.学习用动作表现B段的跳跃（啄木鸟为大树捉虫）　　　　啄木鸟是给大树看病的呢它是用什么样的动作来捉虫子的呢我们一起来学一学每颗大树的蛀洞一样多谁来说一说　　　　3.学习用动作表现C段乐曲的优美流畅（啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）　　　　大树们在干什么啦我们一起也来跳一跳舞！你还能用什么样的优美动作来跳舞请小朋友们用自己想到的动作一起听音乐

5、跳舞吧！　　　　四、完成表演体验合作快乐　　　　1.教师请个别幼儿扮演大树其它幼儿扮演啄木鸟根据音乐旋律的变化做出不同的动作　　　　2.分组随音乐进行集体表演教师指导注意演大树的幼儿一定表现出治愈前的痛苦和治愈后的高兴对比　　　　3.小朋友今天我们欣赏了《啄木鸟》这首乐曲啄木鸟真能干让我们变成能干的啄木鸟飞出教室去给外面的大树做检查吧！