大班音乐欣赏《啄木鸟》优秀教案展示及活动反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班音乐欣赏《啄木鸟》优秀教案展示及活动反思　　【活动目标】　　1、学习听辨三段体乐曲，理解每段乐曲的意思　　2、能力目标：尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象。　　3、情感目标：激发幼儿同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的乐趣。　　【活动重点】　　通过动作表演，理解三段乐曲的含义。　　【活动准备】　　音乐课件　　【活动过程】　　一、导入：　　师：孩子们，今天天气真好，我们一起去果园玩好吗？准备

2、好，我们出发了！（放音乐：去郊游）　　师：果园来到了，咦，果园里的苹果树怎么了？　　幼：（哭了）　　师：“为什么哭了”　　幼：（身上有虫子了，生病了）　　师：“苹果树生病了，我们该怎样来给苹果树治病呢？”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　幼：（打农药，啄木鸟来帮它捉虫子等）　　今天老师给小朋友带来一首非常好听的曲子，这

3、首曲子讲的就是啄木鸟给大树治病的故事，我们一起来听听吧。　　二：基本部分　　(一)完整欣赏乐曲第一遍。　　1、师：谁来说说你听到了什么？引导幼儿交流，启发幼儿：老师刚才听到有笃笃笃笃的声音，好像是啄木鸟在捉虫子，你们听到了吗？请小朋友再仔细听一遍，听听里面还有什么？　　2、完整欣赏音乐第二遍。　　除了听到捉虫子，还听到想到了什么？　　小结：“小朋友的耳朵真灵，听的真仔细。”　　（二）、分段欣赏乐曲　　1、欣赏第一段音乐.　　（1）师：下面我们来听听第一段音乐，听听这段音乐中啄木鸟在干什么？（幼儿欣赏第一段音乐）　　师：你听到啄木

4、鸟在干什么呢？　　（2）教师小结：第一段音乐主要表现了苹果树生病了，叶子发黄了，没有精神了，啄木鸟仔细的为它做检查。　　（3）听音乐做手势表演。　　2、欣赏第二段音乐。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）师：啄木鸟仔细检查以后，发现苹果树上有大虫子啦，听听这段音乐，啄木鸟接下来会做什么呢？（听第一遍音乐）。　　师：

5、这段音乐里啄木鸟在干什么呢？（幼儿回答在啄虫子）。　　师：你是从哪些地方听出来的？我们一起来学学啄木鸟捉虫子的样子吧。引导幼儿学习啄木鸟捉虫子时的节奏。　　（2）师：“(大树干上有好多虫子，我们一起听音乐帮啄木鸟来捉虫子吧！”（听音乐做手势表演）。　　3、欣赏第三段音乐。　　（1）啄木鸟的本领可真大呀，给大树捉出了那么多虫子，苹果树的病怎么样了呢？我们一起来听听下面这段音乐。（听第一遍音乐）　　（2）师：苹果树的病怎么样了？　　幼：苹果树好了，在长出嫩绿的叶子。　　（3）“我们一起听音乐跟啄木鸟和大树一起舞蹈吧”。听音乐做手势表

6、演。　　三听完后提问：你觉得这首曲子有几段？（三段）　　师：对，这首曲子有三段，像这样的曲子就叫三段体。哎，这么好听的曲子还没有名字呢，我们给它取个名字吧！（啄木鸟）　　四、下面我们一起听音乐做手势表演好吗？（师幼共同手势表演）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　五、师：“下面，我请一位小朋友和我一起表演《啄木鸟》好吗？

7、师幼一人当大树，一人当啄木鸟，听音乐表演。　　六、师：“下面请小朋友去邀请你的一位好朋友，你们一人当大树，一人当啄木鸟，一起听音乐表演好吗”？（幼儿合作表演，体验与同伴合作表演的乐趣。　　七、结束部分：师：“小朋友表演的真棒！来，到老师身边来，啄木鸟给大树治好了病，大树真开心，啄木鸟也很高兴！小朋友，你们喜欢啄木鸟吗？我们应该怎样保护啄木鸟呢？（不乱砍伐树木，保护好它们生活的环境，不伤害它，和它做朋友。）太好了，我们一起和啄木鸟朋友飞出去为更多的大树捉虫子吧。（听音乐飞出教室）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参

8、差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教