2019-2020年四年级语文下册 渔夫的故事教案 人教新课标版

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1、2019-2020年四年级语文下册渔夫的故事教案人教新课标版一、教学目标：1、认识8个生字。2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3、理清文章脉络，简要地复述课文内容。二、教学重点：有感情地朗读课文，在理清课文脉络的基础上，从有关词句中体会魔鬼的凶恶、狡滑和渔夫的智慧，引导学生简要地讲述故事。三、教学时间：一课时。教学过程：一、导入课文，激发阅读兴趣我小的时候，就读过《渔夫的故事》，好长好长的一个故事。多少年过去了，我还难忘故事中的渔夫和魔鬼。你们想读这个故事吗?今天我们就根据这个故事，开展“一分钟故事比赛”，比一比谁能把长故事变成短故事，讲得绘声绘色。二、自己读书

2、，了解课文内容，练习简要讲三、讲故事比赛1、小组初讲，评出最佳故事选于，参加班级比赛。a．商定比赛评价规则。师生一起讨论商定，大体可从以下几方面来评价：抓住故事主要内容，讲得流畅完整，时间控制在一分钟内。b．小组比赛。2、全班比赛，评出优秀小组。3、拓展阅读，鼓励课外阅读。四、读资料袋，激发学生课外阅读的兴趣。故事导读：我国民间也流传着一个故事，与《渔夫的故事》有些相似之处。《渔夫的故事》是讲智慧的渔夫战胜可怕的魔鬼，而我要推荐大家读的故事，则是讲智慧的农夫收服了狡猾凶狠的狼。想读一读吗?读《东郭先生和狼》，说说故事的主要内容和与《渔夫的故事》的相似之处。附送：2019-202

3、0年四年级语文下册渡河少年1教学实录长春版一、导入新课：师：（出示连续图片）今天我们来上一节语文课，这节课老师要带给大家一个故事，故事的主人公和我们年龄相仿，他的家就住在这条清澈的小河边。这一年，他光荣地考入了河对岸的中学。对于一个山里的穷孩子来说，上学就是他全部的梦想。可是就在开学的第一天，因为无钱乘船而遭到船夫拒载，在强烈自尊心的驱使下，他毅然决然地跳进寒秋的冷水中泅渡，这一游就是许多年。他从来没有因为眼前的这条河，而停止前进的步伐。最终少年成为一名游泳健将。这个故事的名字就是《渡河少年》（板书课题）重点指导“渡”和“年”。（齐读课题）想认识他吗？（想）那就请同学们翻开书，

4、如果你用心去读书中的文字了，你和文中的人物也就更亲近了。和他来一次亲密接触吧。二、初读课文，理清脉络，自学字词。师：在初读课文的时候要解决什么问题？生：读准字音，读通句子，遇到长句子要注意停顿，多读几遍。生：标上自然段的序号。生：如果读的时候想到什么，还要以边读、边画、边批注。师：请同学们把书翻到第六课，自由读课文。师：我注意到一些同学边读边时不时地拿起笔来圈圈画画，做批注，会读书！课文中还有一些没有注音，但是容易读错的词，请同学们看大屏幕。谁愿意来试试？开火车读。生：（开火车读词，读对了，全班同学跟读）师：强调“倔强”的“倔”是多音字，请同学们看屏幕自学。师：谁愿意试着来读。

5、（倔强、倔脾气）什么是倔强？生：固执，不服输，只要是自己认为对的，就坚持到底。师：放到句子中再读_（好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！）师：哪一个词最能体现少年的性格特点？（倔强）三、研读课文，体会少年的倔强性格。师：请同学们默读课文，找一找哪些地方最能突出少年的倔强？（生默读课文）生：船撑到少年跟前，少年使劲把头别过去。师：结合上下文再找一找，少年一共拒绝了几次请求？生：三次。师：请你读一读。生：撑船的老汉愣愣地望着，……依然向前游。师：你能谈谈你的体会吗？生谈体会。师生合作读（师读旁白，一组读老人的话，一组读少年的表现）。师：面对老人的三次请求，他都没有上船！你说

6、他是一个什么样的孩子？生：倔强。师：是啊，少年就是要凭借自己的力量游过去。多倔强的孩子啊！还有哪体现出他的倔强？生：他举着衣服、书包，……黝黑的脸蛋冻得乌青。我觉得他一边要游泳，一边还要举着书包和衣服，一定特别不容易，但是他依然坚持着，就是不上船。我觉得他很倔强。师：他手里还举着很重的书包呢！咱们也举起一只手来感受一下！（学生们举起一只手来，指名读“少年举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向对岸游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。“）师：时间一分一秒地过去了，离对岸还是如此地遥远？少年依然（生读：举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向对岸游去，黝黑的脸蛋冻得乌青……）师：请同学们放下手，能说

7、说你的感受吗？生：很累。生：时间长了胳膊会很酸。师：是啊！可是少年只是像我们这样举了一会吗？（不是）生：而且他手中还举着衣服和书包。师：只是这样吗？生：我觉得“一摇一摇”这个词能体现出他的倔强。能看出他踩着水向前游时很艰难，可能秋风又冷又很猛，他在水中寸步难行。师：但是他只有一只手在拨水啊！会出现什么情况？生：原地转圈。师：看来要想游到对岸，只用一只手不但不容易掌握平衡，还要走很多弯路啊。生：还有“黝黑的脸蛋已经冻得乌青了”。师：是啊！风萧萧兮秋水寒，少年怎么忍受得了呢？如果你就是此时此刻的