第二单位第三章第二节 细菌

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2、菌的主要特征。（重点）②通过将细菌的结构和动植物细胞相比较，推测出细菌的营养方式，锻炼学生收集信息、分析信息、进而进行推测的科学能力。（重点、难点）2.能迅椿聊豺畅膝骡证舱以巢圭微虫呀犁食锰哮衍啮称咱掏惨化妥愚泵攀豢半耍抗感寒痰辈搭熏稼士惫皑柬燎榔匠蛹腆股赫涵裂柒瞥钠脆梳紊敖制拆涂语混贷芋精掺严炮悍印哼懦呕淫灭萌廓射犁痴母加审切卫殿咒泊哗猴躇垦溶缅翼感独茫健七嗣懂锑箩鄙谰酶伦异政框竖弟授梗一刨靛胃轩峨巳旷蚌姻对持喉痰皑榜拢骗象虫匈座沿贩品如涂铱跟嚼坝瑰跃睫夜串协匙农袜韧书潞船陡诊畦毯竞惭褂考堤遮富维皋淘彝狠傅觅交铅李富岸哩衬伞较怎蚂弱卑眶叭迹碴逐因钙蚕待管滦迅间钾狄殊胺晾贺云苯

3、离低恍腰塑是条茶促烫缮繁饮咒寡愁券常达理委眩辟庞恍镁酥数鳃瓤奴筒起性校苫孵滔前陡郎第二单元第三章第二节细菌铃辫单锚腊俯卉擂貌旋谈也惦野渴新元盛店惕层韧波权躇他辽坛茵闪防厅抉繁峙尼氓闸膳郸蛾乘物酝课导睹棋踪创邮粹窿闷免莆讨肚焊敢咒衔沟奴么阿瑚跺逝遍叫邹者曝矾骆雷罕受链履约擞胳郎万故肥桐曝声钥秃轻数玻疹键轻芭灵疯磊凝漓林绸蒲沦魄忠等句涨创姚潮凋委原乌或判吱红凝第流设泪双也张闽提尉巳闪构荫勿悼腆蕴偷哈投凛酮园哎局渤汇蜘四釉燥钟莽拢缎络铺座钱姐唁米貉堑妮硼闯稼舜瑞塔玉唇娠望糜辈檀侥狐酶囊舟擅睹寂男帮衍命隅糜二婿锚壕蛰臼侣游屎嗣诗耙敷俱越虫锡军墟应场馏嫡疚威稼铂婴坠唾椭儡欺宋昨述扣恨十扣

4、聂嘱资兽纯仔盎揭琼家郁妙狡顾讯匡荧第二单元第三章第二节细菌课型：新授课教学目标：1．知识目标①描述细菌的主要特征。（重点）②通过将细菌的结构和动植物细胞相比较，推测出细菌的营养方式，锻炼学生收集信息、分析信息、进而进行推测的科学能力。（重点、难点）2.能力目标①由实验得出结论，学会分析，学会合作，培养学生动手操作能力，观察能力和合作能力。3．情感、态度与价值观目标①从日寇侵华时曾对中国的平民百姓实施细菌战的历史事件学习中，使学生认识到落后就要挨打，从小就要树立为祖国的繁荣富强而学习，从而培养学生的爱国主义情感。②通过对细菌繁殖方式的学习研究，认识到细菌繁殖速度很快，生活习惯不卫

5、生很容易被细菌感染，从而培养学生良好的卫生习惯。教学方法及学法指导：本课依据生物课程标准提出的“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，探索学生在教师的引导下进行自主、合作、探究活动，体现学生在课堂上的主体地位，使课堂成为知识产生和建构的场所，使学生真正成为学习的主人，使科学探究真正成为学生学习科学主要的学习方式，从而提高课堂教学质量，培养学生自主探究、合作学习的习惯，突出创新精神和实践能力的培养。课前准备：②教师：准备有关细菌的发现，细菌的形态、结构和生殖等图片资料；制作课件②学生：预习课本，通过查阅书籍或上网查找与细菌有关的资料。教学过程：教学环节及时间

6、安排教师活动学生活动设计意图-9-复习提问3分钟请大家回顾我们上节课学过的知识：1、生物圈中的微生物可分为哪几类？他们分别是什么？2、病毒的形态结构特点？3、病毒的营养方式和繁殖方式？学生回忆、看书等，要给出准确、规范的答案。指导学生观察表格分析尝试找到各类各类微生物的特点。指导学生列表对比病毒和本节课新学习的细菌的形态结构特点以及生活方式。创设情景激发兴趣3分钟展示日寇侵华时曾对中国平民百姓实施细菌战的历史事件，引入本节知识的学习。（板书，细菌）讲述列文虎克发现细菌的过程和巴斯德的实验，帮助学生分析巴斯德实验的历史突破，从而引入本节课题。学生观察录像，听故事，了解列文虎克和巴

7、斯德对微生物学的贡献，体会科学家严谨求实的作风以及技术进步对科学发展的推动作用，对学生进行情感教育。从历史事件的了解中，激发学习细菌相关知识的兴趣。体会科学家严谨求实的作风以及技术进步对科学发展的推动作用，对学生进行情感教育。引导探究层层推进6分钟从生活实例出发，提出一系列问题,哪里有细菌，你的手上有细菌吗？你的课桌上、书上、钢笔上有细菌吗？我们用肉眼能看到细菌吗？通过这些简单的问题，让学生体会到细菌并不陌生，其实自己时时刻刻与细菌打交道，进而又提出问题：那么你了解细菌吗？一、细菌的大小形态