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《2013 -2014第一学期学校工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、泰州市罡杨学校2013-2014学年度第一学期学校工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻十八大精神,认真执行上级教育工作会议精神。以教学质量的提高为生命,用现代教育理念引领办学方向。深入实施素质教育,全面提升教育教学质量,抓好制度建设、队伍建设,坚持走内涵发展、特色发展之路,办“家长放心,社会满意”的学校。确保我校各项工作再上新的台阶,使我校赢得良好的社会声誉。二、主要目标1.牢固树立教学质量在学校工作中的核心地位,争取多种途径、多种举措,抓好六年级、九年级的教学管理,力争今年小升初和中考取得理想的成绩。2.做好、做实迎接省优质均衡验收工作,
2、把工作落实到实处、细处。3.扎实推进“平安校园”建设,强化安全管理,切实抓好学生上放学安全护送工作、食堂食品卫生安全管理、学生在校安全管理等工作,确保正常的教育教学秩序。4.加强特色建设,继续做大、做强“院校共建”特色品牌,以《小法官说法》为契机,推动院校共建工作向纵深方向发展,提高学校知名度。打造丰富多彩的“乡村学校少年宫”、“希望来吧”,提升学校美誉度。6/65.继续加强后勤服务工作,在原有的基础上,让学生的伙食水平再上一个档次,本学期争创“江苏省食品安全示范单位”。6.积极创建泰州市教育现代化学校,切实抓好各学科学业质量,夯实学校教育教学质量。三、具体措施(一) 德育工作1、强
3、化师生德育意识。每位教师都要反思自己育人的职责,对学生的不良行为要及时发现,及时纠正,做到人人育人、时时育人、事事育人。2、学生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“乐于奉献”为主题,班级开展班会活动要与学生生活息息相关,能给学生以启迪、感悟,在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。3、加强班主任队伍建设。一个好的班主任就是一个好的班级,多个好的班级就是一所好学校。因此要完善每月一次班主任工作例会,加强班主任的理论学习,倡导当班主任光荣,当班主任是一种奉献的氛围,培养出素质高、能力强、乐于奉献的骨干班主任,强化班主任的责任意识,管理方法。班主任工作要做到晓之以理,动之以情,心系
4、学生,时刻关心学生的成长。(二) 教育教学工作6/61、认真抓好教学各个环节,要求全体教师明确备上作业布置、批改等教学常规的基本要求,对教师的工作既要指出存在的问题,又要提出努力的方向,不能流于形式,千篇一律,走过场。2、加大教研力度。进一步提高课堂教学的效益,组织教师进行公开课,引导教师在教学常规方面有新的突破、提高,提高教师的业务水平。3、创办特色学校建设。即抓好初一新生的书法学习,陶冶学生的情操。促进学生的养成教育,提高学生的审美观,通过一学期的指导,使初一新生在书法方面都有一个大的飞跃。4、加强对学生的抽考、月考等评估工作,尤其是对初三工作要加强指导,努力提高对学生的服务意识
5、。(三) 总务后勤工作1、搞好校园文化建设。在经费十分紧张的情况下,我校本学期要对校园进行绿化、美化,充分渲染校园文化氛围。2、做好财产登记,严格公物管理制度。3、后勤工作是学校教学秩序正常运转的有力保障,总务处要及时添置、维修教学设施,工作积极主动,同时要想方设法,开源节流,确保教学工作的顺利进行。本学期,我校全体教职员工在上级领导6/6的支持、关怀下,我们扎实工作,努力提高教学质量和办学水平,力争使我校各项工作在本学年度均有新的突破,校园文化更加温馨宜人,师生学习风气浓郁,学校声誉得到社会的肯定。(一)深入开展丰富多彩的乡村学校少年宫,认真开展好第二课堂活动,打造学校特色教学。兴
6、趣小组教师工作量计入课时,安排固定时间、固定场地开展兴趣小组活动,让每位学生都能参加,充分发挥教师的特长,给学生个性的发展提供平台。促进学校特色教学再上新台阶。(二)全面完善学校各项管理制度,不断提升教育现代化建设水平,实现各项工作的规范化、制度化和科学化。(三)以队伍建设年为抓手,促进师资队伍健康发展。以“践行师德、提升师能”为目标,深入开展“师资队伍建设年”活动,加大师资队伍建设力度。认真开展教学研究活动。以教研组为单位开展不同形式的教学研究活动。鼓励教师在职学习,提高业务素质,继续派骨干教师参加省、市、区的各级教研会、观摩课以及示范课评比、论文比赛等。关心年轻教师专业成长,努力帮
7、助他们迅速成长。(四)深入开展院校共建工作,加强未成年人思想道德建设。扎实推进院校共建的各项工作,深入开展院校共建对学生思想道德建设的作用”课题研究,从而促进学校德育工作扎实有效地开展,切实加强未成年人思想道德建设。(五)加强教学工作常规管理,提高教学质量。1强化过程管理,环节管理,抓教学常规的落实。引导教师精心备课、6/6有效教学,定期检查学生作业,定时调查教学情况,开展评学评教做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师教学能力不断
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