S版六年级语文下册第12课《种瓜得豆

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1、明珠学校六年级语文学生用导学案设计：占俊义12课《种瓜得豆》导学案班姓名：【学习目标】1、掌握生字词，会写“搬、玫”等生字，掌握“发号施令”等词语。2、朗读课文，了解课文介绍的科学知识，激发爱科学、学科学的兴趣。（重点）3、学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的，并体会课文语文特点。（重点）【作者介绍】刘宜学（1964——）中国科普作家协委会员。主要致力于少儿科普创作。至今已出版少儿科普图书《天地探奇》《一万个奥秘一千个谜》《发明发现故事300篇》……【背景资料】转基因：分子遗传学和基因工程学的一项

2、实验技术。通过显微注射、基因枪、病毒感染等方法，将目的基因转入动物或植物的受精卵（合子）或胚胎细胞中，使之整合在受体细胞的基因组内，观察该基因在生物体内的表达及其生物学效应，研究其在细胞分化、胚胎发育及生化反应过程中所起作用。同时也可用于基因工程产品的大规模生产，使生物体成为该目的基因的表达系统，从生物体大量回收该基因的表达产物。【字词学习】1、初读课文，写出下面生字的形、音、义并组词（6个）音序音节组词字义音序音节组词字义搬玫瑰柿供泌2、多音字组词并造句供gōng()种zhǒng()gong()zhóng()3、近义词：发挥（

3、）本领（）培育（）腐烂（）4、反义词：发挥（）失败（）灾星（）腐烂（）5、说说培育与培养这一对近义词意思的异同。相同不同例句培育：培养：6、词语理解：发号施令：前所未有：乐不可支：供不应求：【课文学习】审题：评一评本课题目取得好不好？为什么？一、再读课文，分段理层。课文围绕“种瓜得豆”按认识规律进行介绍，可分为个大段。第一段：（）第二段：（）第三段：（）4明珠学校六年级语文学生用导学案设计：占俊义二、学习一段。1、第一自然段在文中有什么作用？答：引出了本文的说明对象——（）；同时揭示了本文说明的内容——（）；用有悖常理的说法，激

4、发了读者的（）2、“俗话说：‘种瓜得瓜，种豆得豆。’”开篇用俗话引入的好处是。3、“的确，瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收获豆子呢？”这是一个句，意思是：。三、学习二段。1、人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。A、这里使用了的修辞手法和的语言简明地介绍了。B、句中省略号表示。你能再仿写两个符合省略内容的句子吗？有的，有的。2、科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某

5、种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物【用“搬到新家”“住得惯”等把较为深奥的现代高科技知识很地介绍，让人读起来感觉。】3、请你用自己的话向同学介绍一下转基因技术。四、学习第三段。如果把豆子里管结什么果的基因“搬”到瓜里，完全可能做到“种瓜得豆”。不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。1、这是一个段，在文中起到的作用。2、句中“恐怕”一词能否删去？为什么？3、转基因技术在农业生产上的用武之地有（）A、培育出不怕

6、棉铃虫的棉花。B、培育出开蓝色花的玫瑰。C、培育出可杀死杂草的转基因大豆。D、种瓜得豆E、培育出来不容易腐烂的转基因西红柿。4、为什么对转基因大豆、西红柿介绍得非常简略？答：培育过程，这样写，不仅说明了转基因技术在上发挥了的作用，而且使行文。4明珠学校六年级语文学生用导学案设计：占俊义……有的小朋友可能听说过，心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手术，首先要有心脏，但是目前心脏“供不应求”，许多病人因此失去了治疗的机会。【从心脏移植面临的难题说起，说明转基因技术在医学上的。】科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似，可猪

7、的心脏与人体“不和”。于是，科学家把人的某一种基因导入到猪体内，这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”，移植到人体后，可以与人体“和平共处”。【这里运用了说明。】目前，这项转基因技术，科学家正在研究中。1、句中“导入”一词能否换成“植入”？为什么？答：2、科学技术日新月异，除了转基因技术，你还知道哪些其他技术？答：五、概括主题。这篇说明文通过的比喻和的语言，介绍了一种现代高科技——的和，揭示了研究转基因技术的重要意义。六、练习，把课文后面的思考题回答在下面。第2题：第3题：例如：第4题：与同桌相互听写词语完成在下面并批改订正。

8、七、判断下面句子运用的修辞手法。（1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”。（）（2）种瓜怎么可能收获豆子呢？然而，现代的转基因技术却能做到“种瓜得豆。（）4明珠学校六年级语文学生用导学案设计：占俊义八，课外美文我赏析