英语人教版六年级下册Let's talk

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1、Aims:1.能够听、说、读、写以下句子：Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.Soundsgreat!2.能够完成Let’stry部分的练习。TeachingImportanceandDifficulties:1.本课时的教学重点是能灵活运用句型：Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.Soundsgreat!2.本课时的教学难点是：灵活运用对话中的句型进行口语交流。TeachingMedias:Teacher：录音机和录音带；BL

2、et’slearn部分的动词短语卡片。TeachingProcedures:Warm-up教师请几名学生描述自己上周做了些什么。如：Iwasbusylastweek.OnMondayIwenttoarestaurant.OnTuesdayIwenttoapark.Irodeabike.OnWednesdayIplayedping-pong.OnThursdayIwentcamping…Preview1.日常口语练习。T：Whatdayisittoday?S：It’s…T：Whatareyougoin

3、gtodothisweekend?S：Iamgoingto…T：Haveagoodtime!S：Thankyou.T：Iwill…thisweekend.2.教师让学生用句型Iamgoingto…thisweekend.或者Iwill…thisweekend.造句。PresentationLet’stalk1.教师让学生尝试将句子Howdoyougotoschool?改成过去形式，同时进行适当引导，使学生得出句子：Howdidyougotoschool?教师用更多地点进行替换操练：Howdidyou

4、gotoHainanHunanTurpan？教师板书并教读句型。注意对比两个句子。2.教师出示Let’stalk部分的教学挂图，鼓励学生用所学动词词组说出四幅图的行程安排，教师适当辅导。如：Day1,wenttoSanyabyplane;Day2,wentswimmingandtookpictures;Day3,payedfootballonthesand;Day4,rodeabike.教师播放Let’stalk部分的录音，第一遍录音，学生静听，了解对话大致内容。第二遍录音，学生带着问题听录音，

5、问题如下：WheredieAmygolastwinterholiday?Howdidshegothere?Whatdidishedo?听第三遍录音，学生核对答案，并标记出不懂得地方，如：Soundsgreat.教师答疑。最后学生一边跟读一边用手指出所读句子，并分角色朗读课文。Practice学生两人相互询问对方曾经去过的地方和所乘坐的交通工具，然后制成表格。可请几名学生上台汇报调查情况，如：S1：IwenttoZhejianglastyear.S2:Howdidyougothere?S1:Iwent

6、therebytrain.Ⅳ.ConsolidationandExtension背诵Let’stalk教学反思：该堂课学生积极活跃，对重点单词以及句型掌握的不错。