英语人教版五年级下册Unit3-PartA-Let's learn

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1、Unit3MyschoolcalendarALet’slearnReadandsay教学设计教学目标1.学生能够听、说、读、写表示月份的单词：January,February,March,April,May，June及其缩写形式.2.学生能初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。3.学生能在情景中运用句型“Whenis….?It’sin….”就学校校历安排进行问答。教学重点1.学生能够听、说、读、写表示月份的单词：January,February,March,April,May，June及其缩写形式.2.

2、学生能在情景中运用句型“Whenis….?It’sin….”就学校校历安排进行问答。教学难点1.月份January,February的拼读。2.运用句型“Whenis….?It’sin….”在实际情境中的交际。教学准备PPT畅言通教学过程Step1Warm-up1.课前3分钟练习。2.教师课前播放歌谣《Thetwelvemonths》,学生可以跟唱。T:Doyoulikethemusic，children?Ss:Yes.It’sverybeautiful.Whatisit?T:Thetwelvemonths.

3、Todaywe’lllearnUnit3Myschoolcalendar.(板书课题并领读)Step2Presentation1.Let’slearn1)T:MikeandZhangPengaretalkingabouttheschoolcalendar.Nowlet’shavealook.课件出示图片NewYear’sDay,师问：WhenisNewYear’sDay？学生试着回答It’sinJanuary.(教师领读单词记句型)2）用同样的方法新授其他单词2.Listenandfollow3.Readin

4、groups4.Lookandsay5.Readquickly6.Practice--what’smissing?Step3Consolidation1.课件出示校历安排，学生进行问答练习。A:WhenisNewYear’sDay?B:It’sinJanuary……2.Readandsay(tickorcross)Step4Summary教师引导学生自己总结本课的重点知识,学到了什么？Step5Exercise1.选出图片所对应的节日。2.写出各月份的简写形式并说出中文意思1)January_________

5、__2)March__________3)May____________4)February_________5)April____________6)June____________3.英汉连线,并读一读。1）inMarcha.运动会2）schooltripb.唱歌比赛3）sportsmeetc.在三月4）Easterpartyd.复活节晚会5）singingconteste.学校旅行4.选一选,读一读,译一译。()1)___isTreePlantingDay?—It’sinMarch.A.WhatB.Wh

6、en()2)Children'sDayis______June.A.inB.on()3)WhenisMayDay?—It'sin____.A.JuneB.MayStep6Homework1.Recitethenewwords.2.Usethesentenceswehavelearnedtoaskandanswer.板书设计Unit3Myschoolcalendar