五年级英语下册unit3My school calendar

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1、五年级英语下册unit3Myschoolcalendar第一课时张八小学柳梦瑜一．教学目标1.知识与能力目标（1）能够正确听、说、朗读“Whenistheschooltripthisyear?”“It’sin...”等询问他人节假日或活动的交际用语及其回答语。（2）能够正确听、说、读、写单词及短语，如：January,February,March,April,May,June,NewYear’sDay,wintervacation,TreePlantingDay等。2.过程与方法目标（1）运用图片等直观手段更好理解、记忆词汇，围绕一定主题，有一定的逻辑性，能够给学生提供一定的语境。（2

2、）能通过游戏等方式，在不同的情景下，学会独立表达“Whenis...?”“It’sin...”等功能语句进行语言交际。3.情感态度价值观目标通过创编语句有关活动，感受创造的快乐，培养学生记忆、想象能力和创新精神。二．教学重点与难点1.教学重点：（1）能够掌握单词及短语：January,February,March,April,May,June,NewYear’sDay,wintervacation,TreePlantingDay等。（2）能够在实际语境中交流运用关于时间的问答句“Whenis...?”“it'sin...”。2.教学难点：学生能够创编有关询问节假日的问答对话。三．教学准

3、备多媒体课件、教学挂图、录音机、磁带。四．教学过程Step1WarmingupGreetings:T:Whatdayistoday?S1:It’sThursday.T:What’sthemonth?S2:It’sApril.Step2Presentation1.学习mainscene(1)学生两人一组，通过课本图画展开想象并讨论：Whataretheytalkingabout?(2)共享讨论结果。(3)小组表演，师生共评。(4)观察图片，询问学生：－Whataretheytalkingabout?－TheyaretalkingabouttheEaserpartyinAprilandth

4、eschooltripinMay.(5)教师领读，学生模仿并朗读，进一步理解对话内容。(6)小组分角色朗读，评选出优秀组奖励。2.学习Let’stalk(1)出示句子Teachers’DayisinOctober.Pleasereadthesentence.Canyoucorrectthesentence?(2)学生发现句子的月份不对。(3)教师根据学生的汇报改正句子。(4)学生听两遍录音，完成探究学习题。(5)师生核对答案。(6)学生听录音朗读课文，并翻译句子。(7)学生分角色朗读对话并背诵，培养合作意识。Step3Consolidation1.Game将1-6月的单词做成字母卡片，

5、并且将字母打乱，分发到学生手里，学生按顺序将它们排列成完整单词，比比谁排得快、排得准。2.Makeadialogue根据所学月份和节日创编对话A：Whenis...?B:It’sin...A:Whatdoyoudoonthatday?B:We...Step4Summingup1.师生共同总结本节课的重难知识点，学生说说不懂的地方。2.Homework:（1）听录音并背诵对话。（2）完成课堂检测相关习题。（3）在四线格上将学的单词抄写五遍。