英语人教版五年级下册Unit3My school calendar.docx

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1、Unit3Myschoolcalendar一、教学目标1、能够听懂、会说句子What’sthedate?3、能够完成Let’stry部分听录音找图片的练习。二、教学重、难点1、本课时的教学重点是熟练掌握具体日期的表达法。2、本课时的教学难点是学生要能熟练运用各种句式提问生日。三、教学步骤1、热身教师放节日歌曲如“JingleBell”“HappyTeacher’sDay”等学生听歌猜节日进行师生问答如Whatdayisit?It’s…What’sthedate?It’s…2、新课呈现Let’stry学生听录音完成Let’stry部分听音选

2、图的练习。Let’stalk1教师放歌曲“HappyBirthdaytoYou”学生个跟录音齐唱。教师提问学生Whatsongisit?学生回答It’sabirthdaysong.教师继续提问Whosebirthdayisit?Canyouguess?引导学生猜测学生用书中人物如IsitZoom’sbirthday?IsitZip’sbirthday?等。教师放课前制作好的录音Happybirthday,Zoom.教师说Oh,it’sZoom’sbirthday.What’sthedate?教师教学句子Whohasabirthdayi

3、nMay?引导学生按实际情况问答。教师对问句中的月份惊醒替换如WhohasabirthdayinJune/October?等。练习进行到一定程度时教师提问What’sthedate?板书该句师生一起朗读。然后教师引导学生回答如It’sOctober1st.等。师生就这个句型进行大范围的问答练习要求学生根据实际情况问答。2教师放录音学生跟读。3学生表演对话要求学生根据实际情况进行练习。Groupwork游戏小小人口普查员教师与一组学生进行示范教师提问WhohasabirthdayinMarch?Pleasestandup!然后

4、教师分别提问What’sthedate?Whataboutyou?IsyourbirthdayinMarch,too?等将具体日期记下来。教师随后将学生分成八人小组每组4-6人每人担任2-3个月份的生日调查工作模仿教师进行调查并记录结果。Storytime教师放Storytime部分的录音。学生观看了解故事大意。第六课时一、教学目标1、能够听、说、读、写四会句子What’sthedate?June9th.IsherbirthdayinJune?Yes.2、能够听、说、认读ReadandWrite部分的对话能回答对话后的问题并书写答句。3、能

5、够就序数词进行Bingo游戏。4、能够正确完成Let’scheck部分的练习。二、教学重点、难点1、本课时的教学重点是掌握两组四会句子What’sthedate?June9th.”和“IsherbirthdayinJune?Yes.2、本课时的教学难点是Readandwrite部分的对话。因为语言知识含量较大教师要使学生充分理解对话内容。三、教学步骤1、热身全班吟唱学生用书第26页Let’schant部分的歌谣说、做结合营造活跃的课堂气氛。2、预习师生围绕本单元话题进行对话如TWhenisyourbirthday?Ss:Mybirthda

6、yisin?TWhat’sthedate?Ss:It’s?WhenisNationalDay?Ss:It’sOctober1st.等。教师也可出示日历卡问学生What’sthedate?板书该句全班拼读date学生根据日历上的日期回答如“It’sJune9th.”等。教师请学生书写12个月份的简写形式。3、新课呈现Readandwrite1教师在黑板上画一张卡片并画花朵、蜡烛等图案写上Happybirthday。教师请学生一起拼读birthday。教师提问WhatamIdrawing学生回答Abirthdaycard.教师接着

7、说Yes,you’reright.Iammakingabithdaycard.学生跟读这个句子。2教师出示几张bithdaycard快速并广泛地询问学生Doyoulikebirthdaycards?学生回答Yes,Ido.(Ilikethemverymuch.)之后教师总结说Oh,Iknow.Evrtyonelikestogetbirthdaycards.教师应运用身体语言并放慢语速使学生感知句意并清晰模仿语音语调。3教师给黑板上的birthdaycard画上电脑边框以惊奇的语气说Look,thecardisinthecomput

8、er!Oh,it’sane-card!板书ane-card根据学