小学英语五年级下册Unit 1 Atalk 教学设计

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1、第一单元：Myday第1课时主备人姓名焦志慧授课时间2017年2月20日课题Unit1MyDay教学内容PartALet’stryandLet’stalk教学目标1能够听懂、会说句型：Whendoyougetup/eatbreakfast/…？Iusually …at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually,often,sometimes三个频度副词。2、能够听懂Let’stry部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。教学重点熟练使用句型：Whendoyougetup/eatbreakfast/…

2、？Iusually…at…教学难点熟练使用句型：Whendoyougetup/eatbreakfast/…？Iusually…at…教具学具多媒体课件教学过程增删修改（一）Revision（1）练习上一课时的chant（2）看动作猜短语（二）PresentationLet’stry1、教师放录音，学生完成书本上Let’stry部分的作业。2、学生听录音，跟读ALet’slearn部分并拼写动词短语。Let’stalk（1）教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句型中的关键词进行多组机械操练。（2）教师板书：Ig

3、etupat…Ieatbreakfastat…Igotoworkat…等五个句子。解释说：Thisismytimetable.Doyouwanttoknowthetime?引导学生询问Whendoyougetup/…?（3）教师放录音，学生跟度。然后教师把学生分成两组练习朗读对话。（三）Practice1、请生根据师提供的句型框架及词汇进行句型重组再现-Whendoyou…-We…at…o’clock.2、Role-play:两人一组进行角色扮演，可以交换角色一问一答。仿照课本上的图片用纸板做成不同的头饰戴在头上，根据所给

4、例句进行问答练习（四）ProductionLet’sfindout(1)同桌各自询问对方的timetable.要求两人各问一次，完成调查表。(2)教师检查核对。作业设计本课配套练习板书设计Unit1MYDAYPartALet’stryandLet’stalkWhendoyougetup/eatbreakfast/…？Iusually …at…教学反思通过本课学习，学生能够听懂、会说句型：Whendoyougetup/eatbreakfast/…？Iusually …at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usu

5、ally,often,sometimes三个频度副词。学生能积极回答问题，课堂气氛活跃。