PEP新版英语Book6 U4 C. Story time

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1、肇庆市百花园小学“英语绘本阅读教学的实践研究”教学设计姓名黄敏菊所教学科英语教案标题Unit4WhenisEaster?C.Storytime所属学科英语班别五2班对应教材教材版本：PEPPrimaryEnglish，第几册：Book6，覆盖范围第4单元，单元名称：WhenisEaster?第6课时学习者分析这一班学生是我从四年级带上来的，他们在过去的两年里都很喜欢学英语，课堂气氛很活跃，讲英语很积极。对话表演也非常的默契，但有时没注意语音语调，所以还有必要提高。学习重难点分析1、能听懂、会说Don’tworry

2、.Practicemakesperfect.Youcanpractise.Youneedmorepractice.要求模仿正确，语调自然；2、能听懂并流利朗读故事。3、把所学知识运用到实际生活中去。4、尝试续写故事，并画出故事情景。学习目标设计1．语言知识和语言技能目标：1）在图片和教师的帮助下理解故事内容,并能朗读故事，进行配音秀。2）复习巩固句型：WhenisMother’sDay?Whatwillyoudoforyourmother？WillyougohikingonMayDay?Yes,Iwill.3）拓

3、展学习句型：Don’tworry.Practicemakesperfect.Youcanpractise.Youneedmorepractice.2．学习策略目标：（1）能运用所学的单词、句子对图画作出描述；（2）积极运用所学句型在实际情景中进行表达和交流；3．情感态度目标：1).通过观察图片，发挥想象力，激发学生说英语的兴趣。2).教育学生不要畏惧困难。要想做好一件事，一定要勤学苦练，才能熟能生巧。教与学过程设计教学内容教师活动学生活动设计意图一Warm-up热身1.Gooverthetwelvemonthsa

4、ndnumbers.(PPT)2.Playagame(打地鼠：出一个单词或词组就读一个。）3.展示图片进行freetalk.1.Shoutoutthewords.2.读出日期。3.复习句型：WhenisMother’sDay?Whatwillyoudoforyourmother？WillyougohikingonMayDay?Yes,Iwill.通过快闪，复习单词和日期,激发学生的积极性，也为下面引出新知识作铺垫。二Presentation学新知识1、教学新单词句型。通过freetalk引出新句型。2.引导学生谈

5、论6幅图画。3.呈现故事。（通过练习题——为对话选择正确的图画，让学生初步了解故事内容。）4.播放故事视频。5.播放音频，让学生看图跟读。1、通过freetalk学习新单词句型。Don’tworry.Practicemakesperfect.Youcanpractise.Youneedmorepractice.2.学生观察图画，发挥想象，用自己学过的单词句子描述图画。3.阅读故事中的对话，并为每段对话配上正确的图画，初步理解故事内容。4.观看视频，进一步理解故事内容。5.看图，听音，跟读句子。1.用freetal

6、k自然过渡到新句型。2.通过观察，激发学生的想象能力，有效开发了学生的思维。3.激发学生说英语的意向。4.通过视频，培养学生看听故事的理解能力。三Practice练习1、读故事，完成判断题。2.提问题，看学生是否抓住故事的重点含义。1.学生看书读故事，完成判断题。（不符合的要知道错在哪里）2.回答问题：1）CanZoomsingwellatfirst?2）CanZoomgotoRabbit’在练习中，培养学生的学习方法，学会找关键词。3.为故事选择正确题目。（进行情感态度目标教学。）sbirthday’spart

7、y?1）Whycan’tZoomdothat?(引出Becausehemustpractisehissong.)2）CanZoomsingwellatlast?3）WhycanZoomsingwell?(引出Practisemakesperfect.)3.为故事选择正确题目。（知道要想做好一件事，必须勤学苦练，才能熟能生巧。）四Consolidation巩固1.指导学生进行配音秀。2.展示续写故事的例子。（布置课后开发思维的练习。）1.学生分配角色，对故事进行配音秀，再次加深对故事的理解。2.学习老师的例子，思考

8、如何拓展故事。通过配音和表演的学习活动形式，巩固和理解故事内容，并提高对话运用能力。五Homework1.布置作业。1.ListentothetapeandrepeattheStory.（听机读故事）2.Actoutthestory.（表演故事）3.Continuethestory.（续写故事）通过续写故事，发挥学生的想象力，开发学生的思维，并促使学生运用英语。六板书设计