U1 My classroom C. Story time

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1、Unit1MyclassroomC.Storytime一、教学内容分析故事板块呈现的是一只蜜蜂飞进教室，先后落在灯管、电扇以及墙壁上，最后落到黑板上所引起的故事。学生在该板块的学习中，出来复习巩固句型Whereisit?It’son...以及教室设施词汇light,fan,wall,blackboard以外，还可以通过图片和上下文理解新句子：Thereisabeeinourclassroom/ontheblackboard.等。二、教学目标1.能理解故事内容；2.能够用正确的语音语调朗读并表演故事；3.通过阅读故事复习巩固本单元所学的语言，并恰当灵活运用。三、教学重难

2、点重点：理解故事内容并能够用正确的语音语调朗读故事；复习巩固故事中的重点句型，如：Whereisit?It’son...难点：在理解故事内容的基础上表演故事或进行再创。四、教学过程1.热身练习Let’sdo教师发号口令，如：Openthedoor./Turnonthelight./Putupthepicture.等，学生做出对应的动作。2.情景导入（1）玩游戏“火眼金睛”：教师让同学们观察图片五秒钟，然后闭上眼睛，当听到老师说“openyoureyes”时睁开眼睛，找到图片上新增的物品，并学会运用Thereis...进行介绍。（2）教师提问：Whereisthebee

3、?学生回答It’sonthelight.（3）教师出示“蜜蜂”道具，并移动“蜜蜂”的位置，请学生根据具体方位说句子：It’son/in/...1.故事呈现（1）教师提问：OnedayabeecomesintoZoom’sclassroom,whatwillhappen?展开播放视频，请学生观看动画，了解故事情节。（2）教师出示挂图，手指并提问：Whereisit?学生根据蜜蜂的飞翔路径进行回答，教师利用板书画出路径图。（3）教师提问：Abeecomesintotheclassroom.Howdothestudentsfeel?教师提供两个选项：A.HappyB.Afr

4、aid.教师继续提问：HowdoesMissSheepfeel?学生选择Afraid，并学说句子：Ah,yes.ItreallyISabee!鼓励学生读出害怕的感觉。（4）学生欣赏并跟读完整动画。教师讲故事文本略作调整，并用课件呈现，请学生补充文本。故事文本参考如下：Narrator:Oneday,abeecomesintoaclassroom.Zip:Oh!Thereisa_____inourclassroom.Zoom:______isit?Rabbit:Look!It’sonthe______.Zoom:Whereisitnow?Zip:It’s________

5、___.Zoom:Look!It’sonthe______now.Zip:Yes!MissSheep:Boysandgirls,what’sthis?Zoom:It’sa______.MissSheep:No,it’sa________.Rabbit:Thereisabee_______________.MissSheep:Ah,yes.ItreallyISabee!1.分组阅读（1）教师教师播放完整动画，学生模仿跟读。（2）我是小小配音员：教师先分好小组，然后播放静音动画，请各小组为自己的配音。先是小组配音，然后个人配音。（3）学生分组，分角色练习朗读并表演故事，教

6、师鼓励学生在原故事基础上进行再创。2.表演故事学生分组轮流上台表演故事，教师给予充分鼓励，并进行师生互评。3.布置作业课后把这个故事复述你的爸爸妈妈听！