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《英语人教版五年级下册Unit 5 Part B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP小学英语六年级（下册）Whatareyoudoing?Review教学设计呈贡区斗南学校李慧羽PEP小学英语六年级（下册）Whatareyoudoing?Review教学设计呈贡区斗南学校李慧羽教学内容分析：本节课主要复习现在进行时，包括动词ing的变化规律及现在进行时的基本结构。本节课的内容为五年级下学期Unit5、Unit6的教学内容，但是在做题的时候依然屡次出错。为了避免错误的重复出现，才进行一个专题的复习。在本节课的设计中有很多重复的句型，是为了照顾后进生，让他们体验到英语学习的乐趣，同时最后一各环节写作也能让优等生有进步的空间。学生情况分析：本次上课的班级为六
2、年级（2）班。由于我们学校是一所新建的学校，本届六年级的学生都是由之前4个学校的学生打散后重新组合而成的，所以这个班的学生两极分化较大，但是同学之间都愿意主动帮助他人，班级学习的氛围较好。班上学生虽然口语不好，但是很多同学在课堂上都能积极回答问题。教学目标：1、能够归纳出动词ing形式的变化规律。2、通过语言的操练，能够总结出基本结构：be动词+动词ing形式。3、能够运用Whatis/are…doing?Iam/Heisv-ing….Ishev-ing…?Aretheyv-ing…?Yes,…./No,….等句型描述现在正在进行的动作或状态。4、在课堂交流中能够做到认真倾听
3、，积极思考，并能在课堂中体验到英语学习的乐趣。教学重点：1、动词ing形式的变化规律。2、能够根据情景图描绘出正在发生的动作。教学难点：1、be动词的运用。2、能够根据具体情况运用基本结构写简单的几句话。教学用具：与本节课相关的PPT、音频教学过程Step1Warm-up1、GreetingT:Classbegins.Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MsLi.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’s….T:Yes,it’sa…daytoday.Let’sdosomeexercises.Ok,foll
4、owme.2、Let’sdoRunning,running,running,Iamrunning.Jumping,jumping,jumping,Iamjumping.Playing,playing,playing,Iamplayingfootball.Washing,washing,washing,Iamwashingclothes.Clapping,clapping,clapping,Iamclapping.Sitting,sitting,Iamsittingonthechair.Step2Presentation(一)GroupthewordsLet’sreadthew
5、ordsandhelpthemtofindtheirhomes.①通过读动词ing形式及原型，让学生初步回忆动词ing的变化规律。②帮助动词ing找到家（归类），让学生自己总结归纳动词ing变化规律。（二）PlayagameT:Look!Whatis…doing?Ss:…T:Ishe/she…?Ss:Yes,…./No,….通过游戏让学生回忆现在进行时的相关内容。（三）Lookatthepictures,thenaskandanswerthequestions.T:Look!/Listen!Whatis/are…?Ss:….T:Is/Are…?Ss:Yes,…./No,….通
6、过动态图片的呈现，让学生直观上感受正在发生的动作。并且锻炼学生提问、回答的能力。（四）GuessinggamePracticewiththesentences:Isheshev-ing…?Aretheyv-ing…?Yes,…./No,….S1:Ishe/she…?T:Yes,…./No,….通过游戏锻炼学生用一般疑问句提问的能力。（四）PairworkDescribethepictureusethesesentences:Whatis/are…doing?It’s/They’rev-ing….同桌两人根据图片信息，能够用Whatis/are…doing?Is/Are…?提
7、问，并能展示练习的成果。Step3Practice（一）Let’scheck通过做练习检查学生掌握的情况。由单项选择题到短文填空，培养学生听力、阅读短文的能力。（二）Let’swriteFist,dicusswiththeclassmates.Then,writedownthesentencesabouttheactivitiesofpeople.1、讨论图片上的信息，为写作准备。2、学生独自完成句子的书写。Step4Homework记录今晚8点家人的活动。板书设计：Whatareyoudoing?Re
