物理人教版九年级全册电路和电流教学设计

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1、第2节电流和电路一、学习目标1.知道电流的形成及电流方向.2.认识电路的基本结构，能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.3.会用电路图来表示电路.4.认识电路的三种状态.二、教学过程：（一）电流自主预习：阅读课本第37页，完成下列填空：1.电荷的形成电流.2.把定向移动的方向规定为电流的方向.3.电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源极经过用电器流向极。.4.有一种半导体二极管，电流只能从它的一端流向另一端，不能.三、小组讨论：请同学们完成下列实验，并回答问题：1.用一个小灯泡、一个开关、两节电池和一些导线，连成如下电路：（a）（b）（c）在（a）图中，灯泡不能（填

2、“能”或“不能”）发光；在（b）图中，灯泡不能（填“能”或“不能”）发光；在（c）图中，灯泡能（填“能”或“不能”）发光.说明电路中要想有电流，需要满足的条件是电路中有电源且电路闭合.2.取一个二极管，将它按下面电路分两种情况连接：在（a）图中，电流是从二极管的右（填“左”或“右”）端流进，灯泡不能（填“能”或“不能”）发光；在（b）图中，电流是从二极管的左（填“左”或“右”）端流进，灯泡能（填“能”或“不能”）发光.说明二极管具有单向导电性.教师点拨：1.电荷发生移动不一定形成电流，一定要电荷作“定向”移动才能形成电流.2.要得到持续电流必须有电源，电路还必须是闭合的.

3、3.人们规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，按照这样规定可推出，电流方向与负电荷定向移动的方向相反；在金属导体中，能定向移动形成电流的只有带负电的自由电子，带正电的原子核是不会移动形成电流的.四、跟踪练习从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子，高速撞击在电视机的荧光屏上，使屏幕发光，则在显像管内电流的方向（B）A.电流方向从灯丝到荧光屏B.电流方向从荧光屏到灯丝C.显像管内是真空，无法通过电流D.显像管中电流的方向不断改变二、学习指导：电路阅读课本第38、39页，完成下列填空：1.电源、用电器、开关、导线组成电路.2.电源是提供（填“提供”或“消耗”）电能的装置.3.用电

4、器是消耗（填“提供”或“消耗”）电能的装置.1.分析下列电路，并回答问题：A图中，电路结构是不完整（填“完整”或“不完整”）的，若不完整，缺少用电器.B图中，电路结构是不完整（填“完整”或“不完整”）的，若不完整，缺少电源.C图中，电路结构是完整（填“完整”或“不完整”）的，这说明，一个完整的电路结构是由用电器、电源、开关、导线组成的.2.取两节干电池，一个开关，两个灯泡，若干导线，完成下列3个实验，并回答问题：（a）图中，开关断开，灯泡不能（填“能”或“不能”）发光，电路为断路（填“通路”“断路”或“短路”）.（b）图中，开关闭合，灯泡能（填“能”或“不能”）发光，电路

5、为通路（填“通路”“断路”或“短路”）.（c）图中，开关闭合，两个灯泡将能发光（填“能发光”或“不能发光”）.将一根导线接在L1的两个接线柱上，发现L1熄灭，L2发光.1.电路有三种状态：通路、断路、短路.2.短路是导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路，局部短路是将一根导线直接与用电器的两端并联，若电路中还有其他用电器，不会造成电源短路.局部短路时被短路的用电器中几乎无电流通过，这个用电器将不再起作用也不会被损坏.关于电路的说法错误的是（D）A.电源是提供电能的装置B.只有电路闭合时，电路中才有电流C.电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动D.用电器是将其他形式的能

6、转化为电能的装置电路图阅读课本第39页，完成下列填空：1.用规定符号表示电路连接的图形叫电路图.2.画电路图应注意如下几点：a.电路元件的符号要用统一规定的符号；b.要注意所画符号与实物图具有一致性；c.画电路图的导线要横要平竖要直，电路元件合理分布在电路图中；d.电路元件符号不要画在图形的拐弯处.1.记忆教材第38页图15.2－5几种常用的元件及其符号.其中电源的符号是，灯泡的符号是，开关的符号是.2.分析下面的实物图及根据此实物图画出的电路图，回答问题：甲图中，电流从电源正极出来首先经过开关，再经过灯泡，最后回到电源负极.乙图中，电流从电源正极出来首先经过灯泡，再经过

7、开关，最后回到电源负极.因此，此处电路图的画法存在的主要问题是电路图与实物图不对应.电路图一般是方框图，画电路图首先要明确实物图中的电流方向，其次要明确电流流经电路元件的顺序，然后按照电流流经电路元件的顺序，把电路元件用符号表示出来，就形成了电路图.如图是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图.教学至此，敬请使用学案当堂训练部分.