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时间：2019-07-21
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1、分数的再认识北师大版五年级数学上册分数的再认识导学案（五年级一班）第一环节：出示课题第二环节：领会学习目标1、在具体情境张，进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活密切联系。2、结合具体情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。第三环节：根据自学指导学生自学阅读教材第34页，思考下列问题：1、仔细观察组内其他同学各自拿出的学具数，你发现了什么？2、拿出的铅笔数为什么有的一样多，有的不一样多呢？3、你对分数有了哪些新的认识？4、结合教材“说一说”的情境，你认为他们看的页数一样多吗？在什么情况下，他们看的页数一样多？5、一个分数所表示的具体数量的大小跟谁有关系？第四环节：展
2、示自学情况教师组织小组展示交流，师生共同解决问题。12分数的再认识北师大版五年级数学上册认识几分之一是1212我它的12读作二分之一把一个正方形平均分成两份，每份是这个正方形的二分之一（）。12平均平均平均平均平均长方形14110小结不论是分纸还是分线段，都是把一个物体平均分的，把一个物体平均分成几份，每份就是几分之一。13分子分母分数线判断：下面各图的涂色部分是吗？×√××√14用分数表示下面各图的涂色部分12191814110爸爸、妈妈和我一起吃西瓜，一个西瓜我能分多少？再见！
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