《标点符号使用》ppt课件

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1、标点符号的用法点号及其形式名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。？！：标号及其形式名称破折括号书名引号连接间隔着重专名省略形式——（）《》“”—•.—┅┅备注占两格右左上角占一格标字间标字下标字下占两格1.概数中间加顿号2.非疑问句用问号3.选择问句用多个问号4.“某某说”后标点不明5.倒装句之间用句末点号6.标号与点号错位7.标点功用混淆8.引号范围不清9.停顿长短不当10.标点与功能相同的文字并用中考热点一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。注意：1.表概数的地方不能用顿号（1）他

2、三十六七岁距这里二三里（2）这个小孩有四五岁（3）今天做值日的是四、五组（4）*他曾经教过我高中二三年级的语文。（第二、第三年级）一、顿号句中序数的中间用顿号。2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。九六年试题：……有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水

3、，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。（1）萝卜切得纤细，均匀。（2）这个故事讲得真实，生动。（3）你要不断进步，识字，生产。6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。补充：多层次的停顿，多半是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用“和”类连词。如：与会专家认为目前知识分子工资偏低，脑力劳动和体力劳动

4、、复杂劳动和简单劳动、工资收入和非工资收入倒挂等问题十分严重。8.并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。如：A、B、C和D这里有桃树、梨树和杏树。10．互相包含的内容之间不能用顿号。如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。11、分句之间不用顿号。如：*浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。12、连词前面不能用顿号*观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（“或”是连词。在不表并列关

5、系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”,均不能用顿号。）二、逗号表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。（一）一般用法1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2）强调主语北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词你啊，还是那个老样子。(4)变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？(5)谓语是主谓短语，自行车，我骑出去了。2.用在动词与宾语之间主谓短语作宾语，前边可有逗号。我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。3.用在句首状语后眨眼间，他就把作业做完了。4.用在独立语后据说，最美

6、的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)5.用在部分关联词语后但是，我还有话要对你说。6.用在后置定语前我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。8．有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。三、分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。（1），他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么凝重。（2），

7、侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。1、复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：a)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。b)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。2、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。3、

8、分行列举的各项之间，也可