培训1：内部培训师的课前准备

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1、TTT培训1：内部培训师的课前准备人力资源部司丽2011年4月9日Trainingthetrainer之培训哲学提高培训师的授课技巧，有很多途径。对你自己来说，培训师的授课技能隐藏在哪里？（只能选一个）A.自己B.出版物C.互联网D.其他培训师E.以上都是。培训哲学1：没有不好的学员，只有需要进步的培训师！TTT培训1：内部培训师的课前准备Trainingthetrainer之培训哲学学员最想要什么样的培训？1.能解决问题的；2.现实中所缺乏的或需要改善的；3.方便面培训哲学2：培训就是要方便面！TTT培训1：内部培训师的课前准备培训师通常口才都很棒，如果表达能力不

2、太好，能否成为培训师？可以。但你得具备真功夫！培训师的真功夫：培训教练技术----培训内容设计及课前准备！Trainingthetrainer之培训哲学TTT培训1：内部培训师的课前准备所要解决的根本问题是：如何提高内部培训的培训效果五之一:内训师的角色定位五之二:培训需求五之三:培训课件设计技术五之四:培训课件设计演练五之五:意外情况处理为了融会贯通地理解以上内容，需要特别关注：通过培训师有效的课前准备提高培训效果TTT培训1：内部培训师的课前准备所要解决的根本问题是：如何提高内部培训的培训效果五之一:内训师的角色定位五之二:培训需求五之三:培训课件设计技术五之四

3、:培训课件设计演练五之五:意外情况处理为了融会贯通地理解以上内容，需要特别关注：通过培训师有效的课前准备提高培训效果TTT培训1：内部培训师的课前准备五之一：内训师的角色定位公开课学校课堂企业内训学员培训目标培训内容授课技巧……熟人相关性低学生投入产出比眩，可以忽悠分数实用知识+案例业界流行语教材案例+演练为主注重课件设计原理为主注重演讲原理为主培训和其他培训的区别TTT培训1：内部培训师的课前准备五之一：内训师的角色定位我们该做什么？以学员和客户为中心的培训有用的培训；最好能解决问题；有情景模拟+案例，引导学员会用；方便面培训我们不做什么云大而全难以理解的培训华而

4、不实的培训TTT培训1：内部培训师的课前准备五之一：内训师的角色定位小结：2-1内部培训与其他培训的区别2-2内部培训师的定位这部份内容讲完了,大家还有什么疑问和补充吗?TTT培训1：内部培训师的课前准备思考已经讲完了“五之一：内训培训师的定位”确定了培训师的定位，要保证培训效果，就必须要把握培训需求。接下来分析“五之二：培训需求”TTT培训1：内部培训师的课前准备所要解决的根本问题是：如何提高内部培训的培训效果五之一:内训师的角色定位五之二:培训需求五之三:培训课件设计技术五之四:培训课件设计演练五之五:意外情况处理为了融会贯通地理解以上内容，需要特别关注：通过培

5、训师有效的课前准备提高培训效果TTT培训1：内部培训师的课前准备五之二：培训需求小讨论：通常如何了解培训需求？培训需求误区：1.提升学员素质；2.老板或管理者的想法；3.学员的想法；4.培训师的经验；5.完美的大跃进思维。培训需求：关键问题及原因TTT培训1：内部培训师的课前准备五之二：培训需求了解小结：这部份内容讲完了,大家还有什么疑问和补充吗?TTT培训1：内部培训师的课前准备思考已经讲完了“五之二：培训需求了解”了解了培训需求，重要是如何通过培训来实现需求目标。实现的方式有多种，包括你讲了什么（课件设计技术），你打算怎么说（课件设计技术），现场怎么表达（演讲技

6、术），案例如何设计（互动技术）等等。而其中最容易忽视但最容易影响效果的就是课件设计技术。接下来分析“五之三：培训课件设计技术”TTT培训1：内部培训师的课前准备所要解决的根本问题是：如何提高内部培训的培训效果五之一:内训师的角色定位五之二:培训需求了解五之三:培训课件设计技术五之四:培训课件设计演练五之五:意外情况处理为了融会贯通地理解以上内容，需要特别关注：通过培训师有效的课前准备提高培训效果TTT培训1：内部培训师的课前准备五之三：培训课件设计技术5之1:关键冲突5之2:问题线和关联线5之3:表达流程5之4:金字塔结构5之5:从流程视角检验培训需求设计培训课程的

7、应遵循的基本理念是：做培训就是做流程。TTT培训1：内部培训师的课前准备五之三：培训课件设计技术5-1:什么是关键冲突5-2:关键冲突的根源5-3:关键冲突的分类5-4:用关键冲突解释培训目标5-5:用关键冲突解释培训效果关键冲突是培训的根本目标5之1：关键冲突TTT培训1：内部培训师的课前准备五之三：培训课件设计技术5-1:什么是关键冲突5-2:关键冲突的根源5-3:关键冲突的分类5-4:用关键冲突解释培训目标5-5:用关键冲突解释培训效果关键冲突是培训的根本目标5之1：关键冲突TTT培训1：内部培训师的课前准备5之1：关键冲突5-1什么是关键冲突员工执行力不