2.3奇妙的二氧化碳课件（新改）

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1、课题3：二氧化碳和一氧化碳第一课时大自然中奇妙的二氧化碳新疆第十师188中学党卫科实验室制取气体的思路和方法:1.研究制取该气体所需药品、反应条件及化学反应方程式的写法。2.研究制取该气体所应采用的发生装置和收集装置。二氧化碳制法的研究实验室制取CO2的反应原理分析:2.CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑1.Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑3.CaCO3CaO+CO2↑高温你能根据实验室制取气体的要求选择适宜的反应吗？4.2C4H10+13O28CO2+10H2O点燃（√）（工业制C

2、O2的反应）AB发生装置的选择：适用于固体与液体反应制气体，不需加热。适用于固体反应制气体，需要加热。√排水法向上排空气法向下排空气法收集装置的选择:收集密度比空气大的气体收集难溶或不易溶于水的气体收集密度比空气小的气体√气体的收集方法：用什么方法来收集某种气体，主要取决于这种气体的性质。例如，密度比空气大的气体可以用向上排空气法收集。密度比空气小的气体可以用向下排空气法收集。不易溶于水、不与水反应的气体可以用排水法收集。讨论：1.收集二氧化碳气体时如何验满？2.怎样证明制得的是二氧化碳？3.集满二氧化碳气体的集气瓶应

3、怎样放置？CaCO3＋2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑下图是小华同学设计的实验室制取二氧化碳的装置图,请你指出该图存在的错误。练习：√××××一、二氧化碳的循环：化石燃料燃烧你已经知道什么：大气中二氧化碳的产生途径大气中二氧化碳的消耗途径1、人的呼吸2、动物的呼吸3、植物的呼吸4、微生物的分解作用5、燃烧产生6、工业废气植物的光合作用二氧化碳对人体健康的影响空气中二氧化碳的体积分数（%）对人的影响1感到气闷、头昏、心悸4-5感到气闷、头痛、眩晕6使人神志不清，呼吸停止，以致死亡二氧化碳的温室效应二、二氧化碳的奇妙

4、变化联想与启示：我们呼出的气体中约含有4%的二氧化碳；打开汽水瓶或啤酒瓶时，会有许多的二氧化碳气体冒出；煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生二氧化碳。有些灭火器中也装有二氧化碳；人工降雨、舞台烟雾等都要用到二氧化碳。你知道这其中的道理吗？二氧化碳的状态的变化（1）液态的二氧化碳：举例：装有液态二氧化碳的灭火（2）气态的二氧化碳：举例：空气中的二氧化碳（3）固态的二氧化碳：举例：我们常说的“干冰”干冰的名称是如何得来的？在常压下，温度高于-780C时，雪花状的固态的二氧化碳不需要变成液态而直接变成气态二氧化碳。“干

5、冰”的名称也由此得来。你能简要叙述一下人工降雨的原理吗？人工降雨的原理：干冰在气化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至降水。二氧化碳的物理性质二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气重，能溶于水。在通常状况下，1L水中大约溶解1L二氧化碳气体。增大压强或降低温度会溶解更多。2005年2月16日,《京都议定书》正式生效,这一议定书是1997年12月在日本京都召开的联合国气候大会上通过的，旨在限制各国温室气体排放量，以减少对气候变化和环境的影响。这是人类历史上首次以法规的

6、形式限制温室气体的排放。《京都议定书》—为地球“退烧”联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。（３）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（填序号）______①开发太阳能、水能、，风能、地热等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；③大量埴树造林，禁止乱砍滥伐。(２)科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下反应（反应的化学方程式如下），生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2

7、+6H2=1()+4H2O运用与实践绿色植物通过________作用吸收二氧化碳，通过______作用将二氧化碳释放到大气中。思考与交流将汽水瓶中的气体通入澄清的石灰水中如何证明碳酸饮料中的气体是CO2,你知道吗？如何区分O2、H2、CO2这三种气体?运用与实践有的同学在做«二氧化碳的制取和性质»实验过程中,发现向澄清的石灰水中通入CO2,石灰水不变浑浊;向紫色的石蕊试液中通CO2,试液变红后加热也不再变成紫色,你知道这是为什么吗?交流与思考⑵化性:①一般情况下,______燃烧,也______燃烧，不能供给_____

8、_______。②与水反应生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变______H2CO3==H2O+CO2↑（碳酸不稳定,易分解）③能使澄清的石灰水______：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O（用于检验二氧化碳）④与灼热的碳反应：C+CO2高温2CO（此反应吸热热量，既是化合反应又是氧化