初级口语Ⅱ教案 L5

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1、《发展汉语（第二版）·初级口语II》编著王淑红么书君等***********************************************************教案第5课她是从新加坡来的教学任务1.学习并掌握如何介绍2.学习并掌握如何邀请3.学习并掌握如何引起注意4.学习并掌握如何表示服从时间安排1.本课所需课时：4课时2.课时分配课文学习、语音练习：2课时课堂活动与任务：2课时（学生课后完成必要准备）教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总

2、结呈现；★★特别说明“挑战自我”为学有余力的学生和课堂而设计，其中“词语扩展任务”在模仿、扩展的练习中熟悉掌握汉语常用词语、语块的使用和表达，可让学生课后自己练习，老师课上对难点给予适当指导；“交际任务”一般要求与中国人接触，走进语言大环境。建议鼓励学生尽量完成，也可分派小组任务。根据具体任务,适当安排任务前的准备辅导和任务后的课堂交流。1.跟我读，学生词（一）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理2.课文（一）1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语和句式，如“这个是……，是……”“他是……的”等2）结合“边学边练”

3、提问、理解对话内容3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：介绍----铃木是怎么介绍他的同学的？引起注意----铃木、友美说话时是怎么引起对方注意的？服从----铃木表达服从的句子是怎么说的？3教案编制：么书君《发展汉语（第二版）·初级口语II》编著王淑红么书君等***********************************************************1.跟我读，学生词（二）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理2.课文（二）1）老师领读对话，结合生词适当讲解2）结合“边学边练”提问、理解对话内容

4、3.功能句★可以结合课文学习随时总结、展示、重复练习4.课堂活动与练习【也可在每段课文学习后进行】1）语音练习补充的生词，要求尽量熟读、掌握2）大声读一读本课重点词语的用法练习，先朗读例子，然后让学生给出更多例子，进而熟悉词语的常用语块组合和短句3）替换词语说句子替换划线的部分，两人小组轮流练习4）练一练：完成对话根据给出的提示完成对话，可参考课文内容5）小组活动根据课文内容填表。分小组，说一说表中每个人的情况；如果有时间可以给大家介绍一个你的朋友的情况。6）复习与表达（1）双人对话可参考课文内容，给出合适的问句或者回答句，建议课后完成（2）课堂展示

5、准备一张你和朋友的照片，给大家介绍一下你的照片。★注意提示使用参考词语和句式注意强调所给词语的使用5.挑战自我★根据学生具体情况安排1）词语扩展任务模仿给出的例子按要求扩展，可让学生课后自己练习，老师课上给予适当指导2）交际任务用学过的词语、句式，把你的同学介绍给你的中国朋友，把你的中国朋友介绍给你的同学。着重用于课下交流。可参考PPT。3教案编制：么书君《发展汉语（第二版）·初级口语II》编著王淑红么书君等***********************************************************1.这些话，我能脱口而出要

6、求学生对本课所学内容进行总结、反思，培养学生自主学习能力，并在下次课前检查、抽查并及时反馈2.根据情况决定是否要求预习新课。备课心得3教案编制：么书君