初级口语Ⅱ教案 L6

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1、《发展汉语（第二版）·初级口语II》编著王淑红么书君等***********************************************************教案第6课这个颜色挺适合你的教学任务1.学习并掌握如何表达厌恶2.学习并掌握如何评价3.学习并掌握如何表示同意4.学习并掌握如何纠正时间安排1.本课所需课时：4课时2.课时分配课文学习、语音练习：2课时课堂活动与任务：2课时（学生课后完成必要准备）教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合

2、课文学习一起总结呈现；★★特别说明“挑战自我”为学有余力的学生和课堂而设计，其中“词语扩展任务”在模仿、扩展的练习中熟悉掌握汉语常用词语、语块的使用和表达，可让学生课后自己练习，老师课上对难点给予适当指导；“交际任务”一般要求与中国人接触，走进语言大环境。建议鼓励学生尽量完成，也可分派小组任务。根据具体任务,适当安排任务前的准备辅导和任务后的课堂交流。1.跟我读，学生词（一）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理2.课文（一）1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语和句式，如“一直”“一会儿……一会儿”等2

3、）结合“边学边练”提问、理解对话内容3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：讨厌----汉娜是用审什么话表现厌恶情绪的？评价----找出课文一中表示评价的句子，这些话是谁说的？纠正----找出课文一中纠正对方的句子。3教案编制：么书君《发展汉语（第二版）·初级口语II》编著王淑红么书君等***********************************************************1.跟我读，学生词（二）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理可参考PPT。2.课文（二）1）老师领读对话，结合

4、生词适当讲解2）结合“边学边练”提问、理解对话内容3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：同意----找出马丁、汉娜表示同意的句子？3.功能句★可以结合课文学习随时总结、展示、重复练习4.课堂活动与练习【也可在每段课文学习后进行】1）语音练习补充的生词，要求尽量熟读、掌握可参考PPT。2）大声读一读本课重点词语的用法练习，先朗读例子，然后让学生给出更多例子，进而熟悉词语的常用语块组合和短句3）替换词语说句子替换划线的部分，两人小组轮流练习4）练一练：完成对话根据给出的提示完成对话，可参考课文内容5）小组活动分小组，讨论并填表。按“大家的

5、建议”说一说你们组的想法。6）复习与表达（1）双人对话可参考课文内容，给出合适的问句或者回答句，建议课后完成（2）课堂展示分配或自选一题，说一说可分组，也可以自愿展示，如果有自选话题，也欢迎★注意提示使用参考词语和句式注意强调所给词语的使用5.挑战自我★根据学生具体情况安排1）词语扩展任务模仿给出的例子按要求扩展，可让学生课后自己练习，老师课上给予适当指导3教案编制：么书君《发展汉语（第二版）·初级口语II》编著王淑红么书君等*********************************************************

6、**1）交际任务课下调查并填表，课上交流1.这些话，我能脱口而出要求学生对本课所学内容进行总结、反思，培养学生自主学习能力，并在下次课前检查、抽查并及时反馈2.根据情况决定是否要求预习新课。备课心得3教案编制：么书君