人教版小学语文六年级下册教材研说

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1、教材研说西关小学张丽人教版小学语文六年级下册六年级语文下册教学内容知识树人教版小语六年级下册教学内容知识树张丽第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元古诗词背诵综合性复习人生感悟9篇复习材料10首学生读背的古诗词难忘的小学生活科学精神民风民俗外国名篇名著深深的怀念导语语文园地四篇课例第三单元深深的怀念导语四篇课例语文园地三了解单元内容,起到导向作用。课文文本课后练习口语交际习作课外书屋词语盘点日积月累交流平台掌握关键字词小练笔读读背背学习写作方法缅怀革命先辈继承光荣传统人教版小语六年级下册教学内容知识树张丽为人民服务课文课后延伸

2、、拓展课后练习小练笔读读背背我会说字词掌握本课的生字及关键的词语能口述课文讲了一件什么事背诵自己喜欢的部分学习文章论点鲜明层层深入的论述方法联系熟悉的事例来理解死的意义积累语言，发展思维，联系生活扩展课内学习的内容。文本人教版小语六年级下册教学内容知识树张丽背诵全篇课文结合身边事例写写自己的感悟讲述为人民服务的道理，受革命人生观的启蒙教育背诵并理解叶挺的《囚歌》语文园地三知识树词语盘点课外书屋日积月累交流平台口语交际习作理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想，用自己喜欢的方式畅谈自己的理想写一写自己的理想，为什么这样的理想，

3、以及准备怎样去实现自己的理想。找出本单元令我们感动的事例，牢记为人民服务的精神。本单元课文的写作特点将本单元的重点词语加强记忆畅谈自己的理想习作找一找说一说老师向学生推荐革命题材的小说或谈谈读后的感受。人教版小语六年级下册教学内容知识树张丽教材特点全面准确地落实语文教学目标在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接加强整合，使教材成为互相联系的整体加强导学功能，引导学生利用学过的知识自主学习。综合性学习培养学生的语文综合运用能力人教版小语六年级上册教学内容知识树张丽本册教材的学习目标口语交际综合性学习写作识字与写字阅读累计认识常用汉字

4、3500个，其中3000个左右会写。能熟练地使用字典，独立识字，会用多中检字法能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流有独立完成写作的意识注重写作过程中的环节课堂内外讨论问题，要积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。在交流中，要注意自己的表达内容和方式，不断提高自己的应对能力能在阅读中了解叙述、描写、说明、议论抒情等表达方式能用普通话正确流利有感情的朗读，并有一定的速度能自主组织文学活动定，制定简单的研究计划，掌握查找资料、引用资料的方法。写作要感情真挚，力表自己独特的感受和真切体验能诵读古代诗词、阅读浅易文言文了解基本的语法知识

5、，了解常用的修辞手法养成修改自己作文的习惯做到文从紫顺，能正确使用常用的标点符号，45分钟能完成不少于500字的习作本册教材会写120个字书写正楷字提高书写速度，体会书法的审美价值人教版小语六年级下册教学内容知识树张丽能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，制定自己的阅读计划教学策略与建议准确把握教学目标识字和写字教学应该注意的问题和建议阅读教学应该注意的问题和建议综合性学习教学中应该注意的问题和建议口语交际、习作教学应注意的问题和建议人教版小语六年级下册教学内容知识树张丽古诗词背诵以及综合复习的使用准确把握教学目标1、教学中既要注

6、意总目标和阶段目标、又要注意阶段目标之间的衔接和过渡，是课程标准规定的教学目标得到全面、准确地落实。2、无论教学那一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后”——前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的，要适时做好铺垫。识字和写字教学应该注意的问题和建议1、识字教学可以再精读课文中随课堂教学完成。2、教学中，应将难写的字、易混淆的字做重点指导。3、课内要留有一定的写字时间，指导学生注意将字写端正。4、及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。阅读教学应该注意的问题和建议1、阅读教学要注意在读懂课文的

7、基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。2、指导朗读、默读。默读比朗读的速度要快，更有利于训练思维，要培养学生一边默读、一边思考的习惯。3、抓住关键字词，深入理解课文，体会表达效果。4、积累语言，鼓励应用。口语交际、习作教学应注意的问题和建议1、在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。2、教师在习作前的指导和习作后的讲评中，要注意渗透习作要求，落实教学目标。3、讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。4、教师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活，积累素

8、材，乐于把所见、所闻、所思、所感记下来。5、可以根据课文内容及教学时间，随时安排适于学生的练笔，小练笔以学生的自主练习为主，练习的时间宜短而快。综合性学习教学应注意的问题和建议1、把握阅读材料的学习要求。阅