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《英语人教版七年级上册Unit 4 Section A 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版英语七年级上册Unit4Where’smyschoolbag?(SectionA1a-1c)教学设计Teacher（=T）:ZhangJianhua（张建华）Students（=Ss）:Grade7一、教学内容本课时是人教版七年级上Unit4SectionA1a-1c的对话教学，主要教学特殊疑问句：对物体位置的提问Whereis/are…以及回答,同时通过本课时的学习，学生能用Therebe句型较准确地描述物体的位置。二、教学目标1.Sswillbeabletomasterthekeywordsandtargetsenten
2、ces:--Where’s/are…?It’s/They’re…2.Sswillbeabletoaskanddescribethepositionofthethings.3.Learntoputthingsinplacethatshouldbeput.三、学情分析本课内容是本单元的第一课时，我校学生的英语基础较好，在小学阶段对Therebe句型已有接触，对本课时要学习的介词也有接触，所以本课教学起来应该顺畅，学生应该能较好地掌握。重点：1.Sswillbeabletomasterthekeywordsandtargetsenten
3、ces，andtalkwithpartnersbyusingtargetlanguage.2.Sswillbeabletoaskanddescribethepositionofthethings.难点：Sswillbeabletoaskanddescribethepositionofthethings.四、教学策略Teaching&LearningMethods通过歌曲、游戏、视频范例、小组合作与竞争等多种教学方式，在教学中倡导小组合作、生生合作等等方式进行教学。在教学中体现自信、快乐，培养学生与他人合作、交流的意识与能力。五、教
4、学过程TeachingStepsStep1Organization1.Warming-upDutyreporterorganizestheclasstosingthesong,“BeWhatUWannaBe”.2.DutyreportDutyreportergivesdutyreport:“Myselfandmyfriend”,thenasktheclassquestions.设计理念：英语课前的热身环节十分重要的，它为整节课的课堂气氛定下了基调。由值日生组织课前3分钟，既调动了学生的积极性，又锻炼了学生的能力。Step2Lead
5、-inandPresentation1.PresentaschoolbagonthescreenandguidetheSstoreadthetitle“Where’smyschoolbag?”2.Where’s…Presentapictureof“my”room,andasktheSswhattheycanseeintheroom.设计理念：通过呈现教师自己每天背的包以及一幅“Myroom”的照片，一下子就激起了学生的学习兴趣，很自然地引出targetlanguage:Whereis/are…?Playasoundofthecat
6、“Tom”,andsaystotheSs,T:TomisalwayslookingforJerry.WhereisJerry?设计理念：通过大家耳熟能详的动画人物“Tom”和“Jerry”,再一次激趣并巩固学习Whereis/are…?It’s/Theyare….3.PrepositionPresentdifferentpicturesofJerry,andguidetheSstoknowpreposition:in,on,under.EncourageSstoaddmorepreposition.Usehandsandbodyl
7、anguagetohelptheSsunderstandthepreposition:in,on,under,infrontof,behind,nextto,near.Game:Memorychallenge.设计理念：用Bodylanguage和手势语很好地教学介词：in,on,under,behind,infrontof…。同时在白板上画一个立体的盒子，在盒子相应的位置写上介词，以帮助学生更好地掌握理解介词。然后通过Game:Memorychallenge的游戏，既活跃了课堂气氛，又在游戏中进一步掌握了Keywords和tar
8、getlanguage.Step3Drills--Where’sthe_________?--It’sin/on/under/…--Where’rethe_________?--They’rein/on/under/…设计理念：呈现图片引导学生进行
